當(dāng)前我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的六大特點(diǎn)

1、當(dāng)前我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的六大特點(diǎn)當(dāng)前中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很好。特別是，黨的十六大明確指出，海內(nèi)外各類投資者在我國建設(shè)中的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)都應(yīng)該受到鼓勵(lì)。一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)該得到保護(hù)。要形成與社會(huì)主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的思想觀念和創(chuàng)業(yè)機(jī)制，營造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會(huì)氛圍，放手讓一切勞動(dòng)、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，和創(chuàng)業(yè)熱情。以造福于人民。這再一次激發(fā)了人們創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)因

2、此，當(dāng)前我國成為了世界上創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最活躍的地區(qū)之一。與2002年的情況相比，在衡量創(chuàng)業(yè)環(huán)境的多因素中，在金融支持、政府項(xiàng)目、教育與培訓(xùn)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和文化與社會(huì)規(guī)范等方面，我國都有了不同程度的提高和進(jìn)步。北京每萬人擁有107.61家私營創(chuàng)業(yè)企業(yè)，已經(jīng)成為中國創(chuàng)業(yè)指數(shù)最高的城市。當(dāng)前，我國群體性創(chuàng)業(yè)活動(dòng)其最明顯的特征就是表現(xiàn)出平民化趨勢。特別是：電子商務(wù)進(jìn)入2。0時(shí)代，更加推動(dòng)了這種平民化趨勢的快速發(fā)展。這種平民化趨勢表現(xiàn)在以下幾個(gè)特點(diǎn)：（

3、1）創(chuàng)業(yè)的門檻低適宜平民進(jìn)入中國的經(jīng)濟(jì)環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，入世后市場競爭日益國際化，政府的管理趨向透明，法律更加健全，競爭環(huán)境更寬松、公平，這些都使創(chuàng)業(yè)的門檻降低非常適合平民創(chuàng)業(yè)者的進(jìn)入。（2）創(chuàng)業(yè)主體來自社會(huì)基層具平民色彩這種平民化的創(chuàng)業(yè)主體格局適宜于我國社會(huì)主義初級階段的經(jīng)濟(jì)特征和多數(shù)創(chuàng)業(yè)者起步階段的經(jīng)濟(jì)狀況。具有門坎低，起步點(diǎn)低，適宜大量平民進(jìn)入成為創(chuàng)業(yè)主體的現(xiàn)實(shí)可能性。因此才能形成群體性創(chuàng)業(yè)潮。（3）創(chuàng)業(yè)營銷活動(dòng)具有平民化定位這

4、些具有平民色彩的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，大都能在自己創(chuàng)業(yè)的過程中堅(jiān)持平民化的視角和營銷思路。實(shí)行平民化的價(jià)格定位和發(fā)展模式。體現(xiàn)出平民創(chuàng)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)和聚財(cái)方式。（4）平民化創(chuàng)業(yè)企業(yè)顯示了平民聚財(cái)?shù)耐⑸鷻C(jī)這些具有平民視角的企業(yè)由于市場定位科學(xué)，就獲得了最大的客戶資源和市場空間。因此發(fā)展迅速，顯示了平民化定位的渠道優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，展現(xiàn)了旺盛的生命力。西安榮華集團(tuán)的崔榮華女士從一個(gè)小酒店做起，經(jīng)過八年創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已形成以房地產(chǎn)為在日本，從1998年起，文部省

5、就和通產(chǎn)省合作在小學(xué)開始實(shí)施“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育”從小就培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理意識和意志品質(zhì)。。近年來，法國的一些地區(qū)已經(jīng)開展了諸如“在中學(xué)里辦企業(yè)”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。其目的讓學(xué)生做好職業(yè)選擇與就業(yè)工作的心理準(zhǔn)備，能力。印度在1966年就曾經(jīng)提出過“自我就業(yè)教育”的概念，、“教中學(xué)生辦企業(yè)”等培養(yǎng)他們探索創(chuàng)業(yè)的興趣和鼓勵(lì)學(xué)生畢業(yè)后自謀出路，使他們“不僅是求職者，還應(yīng)是工作機(jī)會(huì)的創(chuàng)造者”。這一培養(yǎng)目標(biāo)在80年代再次引起印度社會(huì)的重視，印度政府度

6、、知識和技能”。1986年的《國家教育政策》中明確要求培養(yǎng)學(xué)生“自我就業(yè)所需的態(tài)我國作為聯(lián)合國教科文組織育階段創(chuàng)業(yè)教育的研究。當(dāng)時(shí)已在“創(chuàng)業(yè)教育”課題的成員國，早在1991年就開展了基礎(chǔ)教6省、20個(gè)縣鄉(xiāng)和30多所學(xué)校進(jìn)行了創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)。但是未能推廣和堅(jiān)持下去，沒有成為全國教育改革的主流。我國大陸的創(chuàng)業(yè)教育最早是從有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)開始的。當(dāng)時(shí)個(gè)別院校教師已經(jīng)在教學(xué)過程中穿插了一些創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容。比較成體系的創(chuàng)業(yè)管理教育還是起始于年代末

7、。進(jìn)入2002在新的創(chuàng)業(yè)大潮的影響下，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速的發(fā)展。20世紀(jì)902003年3月教育部高教司在北京航空航天大學(xué)召開了創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校工作會(huì)議。總結(jié)了清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)等九所大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。育工作的深入開展。自此，創(chuàng)業(yè)教育在全國教育系統(tǒng)紅紅火火的開展起來。進(jìn)一步推動(dòng)了創(chuàng)業(yè)教3、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的多種形式和巨大作用創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一

8、個(gè)國家創(chuàng)業(yè)成熟度高低的重要標(biāo)志。更是一個(gè)國家和地區(qū)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的原因之一。對中小企業(yè)實(shí)施創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)是世界各國、各地區(qū)政府所普遍采用的一種通行做法。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有70%左右的美國企業(yè)在創(chuàng)立之初曾得到過美國小企業(yè)局（SBA）的資助和輔導(dǎo)。在我國臺(tái)灣地區(qū)，絕大部分中小企業(yè)特別是資訊科技企業(yè)都得益于創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)計(jì)劃。在我國香港，不僅設(shè)有創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的公共服務(wù)平臺(tái)，而且在政府相關(guān)部門都設(shè)有中小企業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，約有七成以上的中小企業(yè)接受過政府的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和援