創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)管理

1、當前我國創(chuàng)業(yè)環(huán)境的六大特點當前中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很好。特別是，黨的十六大明確指出，海內(nèi)外各類投資者在我國建設(shè)中的創(chuàng)業(yè)活動都應(yīng)該受到鼓勵。一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，都應(yīng)該得到保護。要形成與社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度相適應(yīng)的思想觀念和創(chuàng)業(yè)機制，營造鼓勵人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的社會氛圍，放手讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民。這再一次激發(fā)了人們創(chuàng)業(yè)沖動和創(chuàng)業(yè)熱情。因

2、此，當前我國成為了世界上創(chuàng)業(yè)活動最活躍的地區(qū)之一。與2002年的情況相比，在衡量創(chuàng)業(yè)環(huán)境的多因素中，在金融支持、政府項目、教育與培訓(xùn)、知識產(chǎn)權(quán)保護和文化與社會規(guī)范等方面，我國都有了不同程度的提高和進步。北京每萬人擁有企業(yè)，已經(jīng)成為中國創(chuàng)業(yè)指數(shù)最高的城市。107.61家私營創(chuàng)業(yè)當前，我國群體性創(chuàng)業(yè)活動其最明顯的特征就是表現(xiàn)出平民化趨勢。特別是：電子商務(wù)進入代，更加推動了這種平民化趨勢的快速發(fā)展。這種平民化趨勢表現(xiàn)在以下幾個特點：（1）創(chuàng)業(yè)

3、的門檻低適宜平民進入2。0時中國的經(jīng)濟環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了變化，入世后市場競爭日益國際化，政府的管理趨向透明，法律更加健全，競爭環(huán)境更寬松、公平，這些都使創(chuàng)業(yè)的門檻降低非常適合平民創(chuàng)業(yè)者的進入。（2）創(chuàng)業(yè)主體來自社會基層具平民色彩這種平民化的創(chuàng)業(yè)主體格局適宜于我國社會主義初級階段的經(jīng)濟特征和多數(shù)創(chuàng)業(yè)者起步階段的經(jīng)濟狀況。具有門坎低，起步點低，適宜大量平民進入成為創(chuàng)業(yè)主體的現(xiàn)實可能性。因此才能形成群體性創(chuàng)業(yè)潮。（3）創(chuàng)業(yè)營銷活動具有平民化定位這

4、些具有平民色彩的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，大都能在自己創(chuàng)業(yè)的過程中堅持平民化的視角和營銷思路。實行平民化的價格定位和發(fā)展模式。體現(xiàn)出平民創(chuàng)業(yè)的發(fā)展特點和聚財方式。（4）平民化創(chuàng)業(yè)企業(yè)顯示了平民聚財?shù)耐⑸鷻C這些具有平民視角的企業(yè)由于市場定位科學(xué)，就獲得了最大的客戶資源和市場空間。因此發(fā)展迅速，顯示了平民化定位的渠道優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢，展現(xiàn)了旺盛的生命力。西安榮華集團的崔榮華女士從一個小酒店做起，集團，成為陜西成長企業(yè)十強之一。經(jīng)過八年創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已形成以房地產(chǎn)

5、為主業(yè)的大型企業(yè)寧波俊誠金屬管業(yè)的總經(jīng)理韓俊從一家僅十萬元規(guī)模的小企業(yè)起家，發(fā)展為寧波市的金屬和鋼鐵貿(mào)易者，還應(yīng)是工作機會的創(chuàng)造者”。這一培養(yǎng)目標在80年代再次引起印度社會的重視，印度政府1986年的《國家教育政策》中明確要求培養(yǎng)學(xué)生“自我就業(yè)所需的態(tài)度、知識和技能”。我國作為聯(lián)合國教科文組織“創(chuàng)業(yè)教育”課題的成員國，早在1991年就開展了基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)業(yè)教育的研究。當時已在6省、20個縣鄉(xiāng)和30多所學(xué)校進行了創(chuàng)業(yè)教育的實驗。但是未能推

6、廣和堅持下去，沒有成為全國教育改革的主流。我國大陸的創(chuàng)業(yè)教育最早是從有高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)開始的。插了一些創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容。比較成體系的創(chuàng)業(yè)管理教育還是起始于當時個別院校教師已經(jīng)在教學(xué)過程中穿20世紀90年代末。進入2002在新的創(chuàng)業(yè)大潮的影響下，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速的發(fā)展。2003年3月教育部高教司在北京航空航天大學(xué)召開了創(chuàng)業(yè)教育試點學(xué)校工作會議?？偨Y(jié)了清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京經(jīng)濟學(xué)院、武漢大學(xué)、西安交

7、通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)等九所大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育試點的經(jīng)驗。進一步推動了創(chuàng)業(yè)教育工作的深入開展。自此，創(chuàng)業(yè)教育在全國教育系統(tǒng)紅紅火火的開展起來。3、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的多種形式和巨大作用創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一個國家創(chuàng)業(yè)成熟度高低的重要標志。更是一個國家和地區(qū)創(chuàng)業(yè)能力強的原因之一。對中小企業(yè)實施創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)是世界各國、各地區(qū)政府所普遍采用的一種通行做法。據(jù)不完全統(tǒng)計，有70%左右的美國企業(yè)在創(chuàng)立之初曾得到過美國小企業(yè)局（特別是資訊科技企業(yè)都得益于創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)計

8、劃。SBA）的資助和輔導(dǎo)。在我國臺灣地區(qū)，絕大部分中小企業(yè)在我國香港，不僅設(shè)有創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)的公共服務(wù)平臺，有七成以上的中小企業(yè)接受過政府的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和援助。而且在政府相關(guān)部門都設(shè)有中小企業(yè)服務(wù)機構(gòu)，約我國依據(jù)《中小企業(yè)促進法》賦予各級政府部門的職責，已經(jīng)將建立中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系作為完善城市功能、實現(xiàn)國家長治久安的重要舉措。并以確定了深圳等一批試點城市。還撥出專款設(shè)立“民營與中小企業(yè)發(fā)展專項資金”，重點支持建立各類中小企業(yè)。的神話。創(chuàng)業(yè)者利用

9、好這樣的平臺就能演繹出無數(shù)創(chuàng)業(yè)快速崛起創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一種對具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)條件的人員，創(chuàng)業(yè)熱潮中，我國的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)正在興起。主要分為三種層次。進行提升創(chuàng)業(yè)能力的一種培訓(xùn)。當前，在全民的1、是對具有創(chuàng)業(yè)條件的、或是準備創(chuàng)業(yè)的人員組織開展《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識》為主要內(nèi)容的理論知識和實際操作技能的培訓(xùn)。對非正規(guī)就業(yè)勞動組織負責人、新辦勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)負責人和小型私營企業(yè)主等主要是開展提升業(yè)務(wù)能力和對開辦的企業(yè)進行診斷和跟蹤指導(dǎo)的服務(wù)；對已下崗再就業(yè)的人