專題lgd經(jīng)驗交流

1、問鼎HR總監(jiān)殿堂的《人力資源操作大全》系列全國各地免費送貨，貨到付款，詳情咨詢qq：864266899（加qq請備注“操作大全“）經(jīng)驗交流經(jīng)驗交流1、獨特的考察維度?？梢钥疾煲恍┕P試和面試不能考察或難于考察的能力或素質(zhì)，比如人際敏感性、組織協(xié)調(diào)能力、人際影響力等等。2對應(yīng)聘者的實際行為進(jìn)行評價，更加客觀和準(zhǔn)確。在面試中，評分者主要依據(jù)應(yīng)聘者的口頭回答進(jìn)行評價，但說得好并不一定做得好。而在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評分者是依據(jù)應(yīng)聘者實際表現(xiàn)出來的

2、行為特征來對其進(jìn)行評價的，因而評價更加客觀和準(zhǔn)確。3應(yīng)聘者較難掩飾。在小組討論過程中，應(yīng)聘者往往會處于壓力情境下，進(jìn)而難以掩飾往往會在無意之中表現(xiàn)出自己各方面的優(yōu)點和缺點。4效率更高。能夠同時考察多名應(yīng)聘者?！竺嬖嚿坪蠊ぷ?、統(tǒng)計每個應(yīng)試者的平均分，并做好記錄；2、整理出每個應(yīng)試者的論題試卷、發(fā)言草稿、評分表格歸入檔案；3、做好面試結(jié)束后的問題檢討、經(jīng)驗總結(jié)工作。評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目的評分標(biāo)準(zhǔn)和評分規(guī)則如下：溝通能力：溝通

3、能力：1、語言表達(dá)準(zhǔn)確簡潔、流暢清楚，能很好表達(dá)地自己的意思，善于運用語音、語調(diào)、目光和手勢。（得（得2分）分）2、語言表達(dá)一般，條理基本分明，基本能夠表達(dá)自己的意思，運用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)、目光和手勢。（得（得1分）分）3、說話吞吐，言語表達(dá)不清，不能表達(dá)自己的意思，不會運用適當(dāng)?shù)恼Z音、語調(diào)、目光和手勢。（得（得0分）分）分析能力分析能力分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結(jié)不同意見的能力強。（得2分）分析問題基本透徹、觀點基本

4、清晰、角度一般，基本能夠概括總結(jié)不同的意見。（得1分）分析問題不夠透徹、觀點不清晰、角度不好，不能概括總不同的意見。（得0分）人際合作人際合作能夠尊重別人，善于傾聽他人的意見，善于把眾人的意見引向一致。（得2分）基本能夠尊重別人，可以傾聽別人的意見，協(xié)助別人把眾人的意見引向一致。（得1分）不能尊重別人，不能傾聽別人的意見，自己的看法無法融入眾人的意見。（得0分）問鼎HR總監(jiān)殿堂的《人力資源操作大全》系列全國各地免費送貨，貨到付款，詳情咨

5、詢qq：864266899（加qq請備注“操作大全“）們的行。1.評價被評價者“如何做”，而非“如何說”。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論利用情境測試方法，基于一個特定問題情境下，提供給被評價者一個舞臺，使他們表現(xiàn)出真實行為。被評價者的行為表現(xiàn)得越充分，越有利于評價者對他們做出準(zhǔn)確評價。2.能在被評價者間的互動中對其進(jìn)行觀察評價。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，被評價者與他人溝通交往時表現(xiàn)出的能力和風(fēng)格，對其個人和組織的成功至關(guān)重要。在不同的觀點對抗中，被評價者能夠展

6、現(xiàn)出其自信心、進(jìn)取心和團(tuán)隊精神，從而全方位把握被評價者。3.盡減少被評價者掩飾缺點的可能。出于獲得職位的強烈愿望，被評價者或多或少會傾向于盡量表現(xiàn)自己的優(yōu)點，而極力掩飾缺點。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，被評價者在情境的壓力下，展示出來的是真實的自我，很難掩飾缺點。4.能在同一時間對多名被評價者實施測評，考察范圍廣。在特定時間內(nèi)，可有多名被評價者參與同時無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。討論可考察的范圍較廣，包括溝通能力、團(tuán)隊合作、組織協(xié)調(diào)等能力，也可考察邏輯思維

7、能力、分析能力、創(chuàng)造能力等。還可對被評價者的自信心、情緒穩(wěn)定性、工作風(fēng)格等進(jìn)行了解，能使評價者得到大量有關(guān)被評價者能力、個性特點的信息。完美秘訣成功操作無領(lǐng)導(dǎo)小組討論需從五個方面把握：分析被評估者；選擇合適的評估者；確立恰當(dāng)?shù)挠懻擃}目；控制討論過程和注意細(xì)節(jié)問題。1.分析被評估者分析被評估者是操作無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的基礎(chǔ)。分析已掌握的被評估者的資料，既可以找出每位參與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論成員的個性特征，也可發(fā)現(xiàn)他們的一些共性；同時結(jié)合本次招聘職位