八年級物理動及靜1

1、,,第一節(jié) 動與靜,一、教材分析,1、教材的地位和作用,2、教學目標,3、教學重難點,二、學法分析,三、教學互動設計,1、運動的世界,專家觀測到黑洞撕裂,吞噬恒星現(xiàn)象,宇宙大爆炸,雅典奧運上的中國運動員,（1）詞匯,2、運動的描述,（2）詩歌,（3）音樂,（4）繪畫,（5）科學描述,（1）詞匯與運動,上升物體：升起、升高、跳躍,下降物體：下落、下降、下沉、垂落 下跌、倒下、搖搖欲墜,回轉運動：回旋、

2、轉動、環(huán)行、兜圈子、 扭轉、自轉、饒轉、盤旋,振動運動：擺動、抖動、搖動、顫動、 搖晃、波動、顛簸,返回,白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。,詩歌與運動：,《登鸛雀樓》,王之渙,返回,音樂與運動：,古琴曲《流水》,返回,繪畫與運動,返回,3、交流與討論 ：,閱讀教材17頁,小明兩次看見的都是不動的花花，可卻說花花跑得真快，這是為什么？,把一個

3、物體相對于另一個物體位置的改變稱為機械運動，簡稱運動。,被選為標準的物體叫參照物。,參照物,機械運動,實驗探究：孫悟空“騰云駕霧”,武藝高人“飛檐走壁” 的秘密.,結論： 同一物體，選擇不同的參照物其運動情況就不同,這就是運動和靜止的相對性。,學生舉例解釋在日常生活中還有哪些現(xiàn)象是說明運動和靜止是相對的？,習題,1.“閃閃的紅星”歌曲中，有一段歌詞是：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”．其中“小小竹排江中游”是以 作參照物的；“巍

4、巍青山兩岸走”是以 作參照物．,2.夜間抬頭望月，往往覺得月亮在云間穿行，這時我們是以下列哪個物體作參照物的？A 觀察者所在處； B 天空中的云；C 地球； D 天空．,四、教學程序1、以多媒體引入自然界以多種形式存在運動。2、學生展示收集描述運動的文字、詩歌、音樂、繪畫等作品，引入對運動的科學描述。3、通過討論與交流得出機械運動和參照物的概念。4、通過