人教新課標(biāo)語文六年級下學(xué)期總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)試題 (1)

1、總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)試題總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)試題一、加點(diǎn)字你會認(rèn)嗎？快來注音吧。虐（）殺崇（）奉矜（）持晦（）暗規(guī)矩（）銘（）刻淪（）陷暫（）時沐（）浴赫（）然二、詞語對對碰。近義詞：依稀（）申訴（）遐想（）勤勉（）難堪（）領(lǐng)悟（）反義詞：狹窄（）懲戒（）清晰（）敬佩（）歡聚（）幼稚（）三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（）然而止引人入（）身（）其境（）堂大笑轉(zhuǎn)瞬即（）（）（）滿目（）人不倦色彩（）（）（）（）溢彩四、在書寫完全正確的詞語后面畫上對號，有誤的改正后寫

2、下來?；薨担ǎ┲螣挘ǎ┮蝗缂赐ǎ匦拢ǎ┙k麗（）悔人不倦（）胡弄（）榮譽(yù)（）積勞成急（）振奮（）脅作（）目登口呆（）五、詞語天地。１寫三個表示時間短暫的成語。２寫三個描寫樹木的成語。３寫三個以學(xué)習(xí)有關(guān)的成語。六、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使意思更具體。１（）的臉龐顯出（）的神情，那雙（）的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。２是他們，在我（）的心靈里播下（）的種子，教導(dǎo)我：要（），要（），要做一個（）的、（）的人。2.不管不管同學(xué)間有

3、什么矛盾，同學(xué)心里有什么疙瘩，只要只要聽到她“嘿”一聲，就什么事都沒有了。3.即使即使逃課，老師們也是不管的。十二.判斷下列說法是否正確。1.《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章，重點(diǎn)回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制三件事。2.“十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘”是《老師領(lǐng)進(jìn)門》的點(diǎn)睛之筆，作者用格言式的語句，說明了教育對人的巨大影響。3.《新來的老師》是一篇小說。4.《忘不了的笑聲》是通過語言表現(xiàn)出同

4、學(xué)的特點(diǎn)的。十三、給下列句子排排隊，整理成一段通順的話。（）中午在小巷拐彎處，我發(fā)現(xiàn)一個小青年狠狠地拉住了一個一年級的小同學(xué)。（）我真想沖上去幫助那個小同學(xué)，但我打不過那個青年，怎么辦呢？（）“趕快把錢交出來，要不然哼，有你好受的！”（）巡警叔叔夸我是小巡警。（）一個念頭在我腦海里閃過：找巡警去！我跑了兩條小巷終于找到了巡警。（）那個小同學(xué)嚇壞了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我真的沒錢?！保ǎ┭簿瘞衔?，開著車到那條小巷抓住了剛想溜走的小青年