信息技術(shù)教育和圖書、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制度匯編

1、會寧縣中小學(xué)電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)會寧縣中小學(xué)電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作過程性考評暫行辦法工作過程性考評暫行辦法一、總一、總則1、為了客觀、及時、有序地實(shí)施中小學(xué)電化教育和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的管理，力求有效體現(xiàn)客觀評價與過程管理的有機(jī)結(jié)合，為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校中小學(xué)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的考評提供真實(shí)、有效的客觀依據(jù)，特制定本辦法。2、全縣各級各類學(xué)校校長、教師必須進(jìn)一步提高認(rèn)識，充分認(rèn)識到電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神

2、、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)以及分析問題、解決問題的有效途徑。3、本著公正、公平、公開的原則，將電化教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的考評采取過程性考評（占40%）與年度終結(jié)性考評（占60%）相結(jié)合的方式進(jìn)行。二、分二、分則（一）考（一）考評范圍4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、所有初級中學(xué)、縣直小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、三年制以上村級小學(xué)。（二）考（二）考評內(nèi)容內(nèi)容5、管理工作3室管理人員主動上交本月工作資料到教導(dǎo)處，接受檢查考核，向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作完成情況，6、使用情況（1）

3、設(shè)備使用：各種設(shè)備均按要求使用。從計算機(jī)中檢查開機(jī)次數(shù)、資源下載量、光盤刻錄數(shù)量；接收機(jī)、DVD機(jī)、電視機(jī)工作正常；學(xué)校音像資料資源庫建設(shè)良好，“模式二”學(xué)校教學(xué)資源累計200G以上，有一定容量的二次整合教學(xué)資源；“模式三”學(xué)校教學(xué)資源累計300G以上，有一定容量的二次整合教學(xué)資源；40歲以下教師每月一次多媒體教學(xué)；演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；圖書借閱量符合規(guī)定要求。（2）功能室使用：信息技術(shù)教育各功能室的使用必須達(dá)到《評

4、估細(xì)則（試行）》中所規(guī)定的各級別學(xué)校的要求次數(shù)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)格按照電教中心配發(fā)的各科實(shí)驗(yàn)教學(xué)一覽表中的實(shí)驗(yàn)類別、實(shí)驗(yàn)次數(shù)開展；學(xué)生課外閱讀達(dá)到《評估細(xì)則（試行）》中所規(guī)定的各級別學(xué)校要求，三年級以上學(xué)生要求有筆記、有心得。（三）考（三）考評標(biāo)評標(biāo)準(zhǔn)7、嚴(yán)格依據(jù)《會寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心專職信息技術(shù)人員工作評估細(xì)則（試行）》、《會寧縣初級中學(xué)信息技術(shù)教育工作評估細(xì)則（試行）》、《會寧縣初級中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作評估細(xì)則（試行）》、《會寧縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、