系緣小組活動(dòng)策劃書(shū)

1、小組活動(dòng)計(jì)動(dòng)計(jì)劃書(shū)小組名稱(chēng)：名稱(chēng)：緣來(lái)就是你來(lái)就是你導(dǎo)師導(dǎo)師：鐘耀林耀林第三小第三小組成員：吳：吳銳微、微、馮俊文、俊文、盧君麗、蔡月、蔡月鳳、羅海月、曾海月、曾曉秀(排名不分先后排名不分先后)。組員組員：吳：吳慶X、戴佳、戴佳X、李、李X、李家、李家X、李小、李小X、張紅張紅X、凌、凌曉X一、背景：一、背景：人際交往是人交往是人們社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的社會(huì)生活的重要內(nèi)容之一，自我的發(fā)展、心理的展、心理的調(diào)適、信息的溝通、各適、

2、信息的溝通、各種不同種不同層次需求的次需求的滿(mǎn)足、人足、人際關(guān)系的關(guān)系的協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)，都離不開(kāi)人，都離不開(kāi)人際交往。每個(gè)人都希望善于交往、都交往。每個(gè)人都希望善于交往、都希望通希望通過(guò)交往建立良好的關(guān)系，交往建立良好的關(guān)系，這些良好的關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的些良好的關(guān)系可以使個(gè)人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快的學(xué)境中愉快的學(xué)習(xí)、生活和工作。但在當(dāng)今的大學(xué)校園里，、生活和工作。但在當(dāng)今的大學(xué)校園里，發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不少的同學(xué)在很多不少的同學(xué)在很多場(chǎng)合與異性

3、交往有障礙。合與異性交往有障礙?？匆?jiàn)異性迎面走來(lái)就低下異性迎面走來(lái)就低下頭走過(guò)去，或者去，或者繞道走開(kāi)，更不用道走開(kāi)，更不用說(shuō)打招呼搭打招呼搭話(huà)；異性主；異性主動(dòng)和他和他們說(shuō)話(huà)說(shuō)話(huà)，他，他們卻面卻面紅耳赤，表耳赤，表現(xiàn)出很出很緊張緊張的樣子。在異性面前，他子。在異性面前，他們總們總是感到一種無(wú)形的是感到一種無(wú)形的壓力和緊張緊張，本來(lái)一些很，本來(lái)一些很經(jīng)常性的常性的動(dòng)作都作都顯得笨手笨腳的。他得笨手笨腳的。他們不去主不去主動(dòng)地和異性交地和

4、異性交談，他，他們更不會(huì)主不會(huì)主動(dòng)約動(dòng)約異性。異性。異性之異性之間的交流出的交流出現(xiàn)障礙是有多方面原因的。首先，有些同學(xué)自己性格方面比障礙是有多方面原因的。首先，有些同學(xué)自己性格方面比較內(nèi)向，他內(nèi)向，他們很少去接觸外面世界很少去接觸外面世界，他，他們很少與異性交往，很少與異性交往，長(zhǎng)期以來(lái)期以來(lái)導(dǎo)致對(duì)異性有種陌生感，尤其是異性有種陌生感，尤其是經(jīng)歷了青春期以后，他了青春期以后，他們對(duì)們對(duì)異性更是充異性更是充滿(mǎn)了神秘和陌生，以致于不敢主了

5、神秘和陌生，以致于不敢主動(dòng)靠近；同靠近；同時(shí)中國(guó)中國(guó)傳統(tǒng)傳統(tǒng)的“男女授受不男女授受不親”的思想，仍然是某些同學(xué)與異性正常交往的一道無(wú)形的障礙；也有一些同的思想，仍然是某些同學(xué)與異性正常交往的一道無(wú)形的障礙；也有一些同學(xué)由于曾學(xué)由于曾經(jīng)與異性交往的與異性交往的經(jīng)歷經(jīng)歷中遭受中遭受過(guò)挫折，使得他挫折，使得他們現(xiàn)們現(xiàn)在沒(méi)有勇氣直面眼前的異性；在沒(méi)有勇氣直面眼前的異性；還有些同學(xué)，在他些同學(xué)，在他們成長(zhǎng)的環(huán)境中，很少有同境中，很少有同齡的異性，

6、缺乏和同的異性，缺乏和同齡異性交往的異性交往的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，以至于他，以至于他們不知道如何面不知道如何面對(duì)身邊突然洶涌而來(lái)的異性突然洶涌而來(lái)的異性……通過(guò)觀過(guò)觀察和察和總結(jié)總結(jié)，這部分人大致可分部分人大致可分為以下幾下幾類(lèi)：1、缺少知心異性朋友；、缺少知心異性朋友；2、與個(gè)、與個(gè)別異性異性難以交往；以交往；3、與異性交往平淡；、與異性交往平淡；4、感到與異性交往有困、感到與異性交往有困難；5、社交恐懼癥；、社交恐懼癥；6、抵制與異性交往。、

7、抵制與異性交往。事實(shí)上，男生和女生交往是人上，男生和女生交往是人際交往的一個(gè)重要方面。交往的一個(gè)重要方面。雖然，然，這些男生和女生在交往方些男生和女生在交往方面存在著障礙，但是數(shù)據(jù)面存在著障礙，但是數(shù)據(jù)調(diào)查顯調(diào)查顯示，其示，其實(shí)大多數(shù)的同學(xué)是愿意和異性交往的。我大多數(shù)的同學(xué)是愿意和異性交往的。我們相信，人相信，人具有改具有改變的能力，只要我的能力，只要我們給這們給這些同學(xué)一個(gè)與異性交往的些同學(xué)一個(gè)與異性交往的輕松平臺(tái)，并松平臺(tái)，并給予恰

8、當(dāng)?shù)闹赣枨‘?dāng)?shù)闹笇?dǎo)與引與引導(dǎo)，這些同學(xué)與異性交往的狀些同學(xué)與異性交往的狀態(tài)是可以得到改是可以得到改變的，并且能的，并且能夠達(dá)到與異性自如地交往，真正達(dá)到與異性自如地交往，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“助人自助助人自助”。我們這們這個(gè)小個(gè)小組，首先，首先讓每個(gè)成每個(gè)成員正確正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)在與異性交往中自己的角色，并且客在與異性交往中自己的角色，并且客觀全面地全面地了解異性了解異性對(duì)自己的印象及看法；然后，通自己的印象及看法；然后，通過(guò)小組活動(dòng)，為組員為組員

9、提供與異性提供與異性進(jìn)行接觸和交往的行接觸和交往的平臺(tái)，幫助他平臺(tái)，幫助他們克服心理上的障礙；最后，使克服心理上的障礙；最后，使組員獲組員獲得與異性得與異性進(jìn)行交往的技巧，提升他行交往的技巧，提升他們與異與異性進(jìn)行交往的能力。行交往的能力。此外，使用小此外，使用小組工作方法介入可以幫助面工作方法介入可以幫助面臨類(lèi)臨類(lèi)似問(wèn)題問(wèn)題及共同需要的及共同需要的組員組員，得以建立社會(huì)，得以建立社會(huì)支持網(wǎng)支持網(wǎng)絡(luò)，并從，并從組員間組員間的相互支持中，

10、得到更大的信心去改善，而且在的相互支持中，得到更大的信心去改善，而且在組員組員的互的互動(dòng)過(guò)動(dòng)過(guò)程中，程中，大家可以互相大家可以互相監(jiān)督，更能通督，更能通過(guò)其他其他組員組員的回的回饋?zhàn)鞲纳频膮⒖肌４送?，安排異性社工與作改善的參考。此外，安排異性社工與組員組員共同完成同完成許多活多活動(dòng)，可幫助，可幫助組員組員加深加深對(duì)異性的了解，異性的了解，獲得許多與異性多與異性進(jìn)行交往的技巧，從而幫行交往的技巧，從而幫助組員組員重建與異性重建與異性進(jìn)行交

11、往的模式。行交往的模式。1引引導(dǎo)組員導(dǎo)組員之間的相互的相互認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。2通通過(guò)活動(dòng)，引，引導(dǎo)組員積導(dǎo)組員積極自我探索和行極自我探索和行為認(rèn)為認(rèn)知（注重與異性交往和了解方面的）。知（注重與異性交往和了解方面的）。3.傳授與異性交往的技巧，注重真授與異性交往的技巧，注重真誠(chéng)和尊重。和尊重。4.將與異性交往的小技巧運(yùn)用于將與異性交往的小技巧運(yùn)用于實(shí)踐，注重踐，注重傾聽(tīng)和自信。聽(tīng)和自信。5.處理離理離別情緒，分享，分享評(píng)估小估小組成果。成果。四、

12、服四、服務(wù)對(duì)務(wù)對(duì)象和異性交往存在困和異性交往存在困難，希望改善或提高與異性交往能力的大一學(xué)生，希望改善或提高與異性交往能力的大一學(xué)生五、小五、小組特征特征1.性質(zhì)：異性交往能力：異性交往能力發(fā)展小展小組2.節(jié)數(shù)：五數(shù)：五節(jié)3.人數(shù)：人數(shù)：7人（男生人（男生4人，女生人，女生3人）人）4.日期：日期：2011年6月1日至日至7月4日5.時(shí)間時(shí)間：周二晚七點(diǎn)半至九點(diǎn)整（具體：周二晚七點(diǎn)半至九點(diǎn)整（具體時(shí)間時(shí)間具體而言）具體而言）6.地點(diǎn)：地

13、點(diǎn)：8302教室，教室，飯?zhí)枚腔蛐@（地點(diǎn)也可能因堂二樓或校園（地點(diǎn)也可能因?yàn)榛顒?dòng)性質(zhì)而改而改變）六、招募方式六、招募方式1.在東苑和西苑苑和西苑飯?zhí)脧堎N張貼海報(bào)，設(shè)立宣立宣傳板。板。2.利用同學(xué)的人利用同學(xué)的人際網(wǎng)絡(luò)進(jìn)絡(luò)進(jìn)行宣行宣傳的宣的宣傳工作。工作。3.由小由小組成員在班在班級(jí)、校園及宿舍內(nèi)派、校園及宿舍內(nèi)派發(fā)宣傳單傳單。4.若人數(shù)不足，將與之前參加若人數(shù)不足，將與之前參加過(guò)我系我系09社工開(kāi)展的小社工開(kāi)展的小組活動(dòng)的同學(xué)的同學(xué)

14、聯(lián)系，系，親自邀自邀請(qǐng)適合適合條件的條件的對(duì)象繼續(xù)繼續(xù)參加我參加我們此次活此次活動(dòng)。5.若人數(shù)超若人數(shù)超額，將以面，將以面試訪談試訪談的方式的方式進(jìn)行篩選篩選。七、每七、每節(jié)活動(dòng)計(jì)動(dòng)計(jì)劃第一第一節(jié)活動(dòng)相見(jiàn)歡見(jiàn)歡日期及整日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間動(dòng)時(shí)間：2011年6月8號(hào)19：30—21:00目標(biāo)：讓成員了解參加了解參加這個(gè)小個(gè)小組所必所必須遵守的遵守的規(guī)則規(guī)則，并使，并使組員組員能夠盡快彼此盡快彼此認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)名稱(chēng)時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)目標(biāo)內(nèi)容內(nèi)容所需物