空調(diào)課程設(shè)計報告書

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　第一章．課程設(shè)計任務(wù)及工程概況2</p><p>　　1.1課程設(shè)計任務(wù)2</p><p>　　1.2工程概況 ：2</p><p>　　第二章．設(shè)計依據(jù)3</p><p>　　1.確定室內(nèi)、外計算參數(shù)；3</p&

2、gt;<p><b>　　2.確定新風量3</b></p><p>　　3．水暖電氣方面資料：3</p><p>　　第三章. 冷負荷計算及校核4</p><p>　　1.各類負荷計算依據(jù)4</p><p>　　2.各房間冷負荷5</p><p><b>　　3.

3、手算校核9</b></p><p>　　第四章．空調(diào)方案及設(shè)備的選取14</p><p>　　1.空調(diào)方案的選取14</p><p>　　2.選擇風機盤管、新風機型號，布置設(shè)備；14</p><p>　　3.進行新風系統(tǒng)或冷凍水系統(tǒng)水力計算，確定風管或冷凍水、凝結(jié)水水管管徑；14</p><p>

4、　　4.繪制空調(diào)系統(tǒng)平面布置圖；18</p><p>　　第五章． 參考資料：20</p><p>　　第六章 課程設(shè)計總結(jié)21</p><p>　　第一章．課程設(shè)計任務(wù)及工程概況</p><p><b>　　課程設(shè)計任務(wù)</b></p><p>　　為石家莊某賓館的一層誰空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)，滿足

5、其制冷的要求。</p><p><b>　　工程概況 ：</b></p><p>　　1.冬夏過渡季室內(nèi)空氣要求符合我國有關(guān)設(shè)計規(guī)范技術(shù)措施要求。（本設(shè)計可不做冬季工況）</p><p>　　2.空調(diào)系統(tǒng)必須提供足夠的新鮮空氣量。</p><p><b>　　第二章．設(shè)計依據(jù)</b></p&g

6、t;<p>　　1.確定室內(nèi)、外計算參數(shù)；</p><p><b>　　2.確定新風量</b></p><p>　　空調(diào)系統(tǒng)必須提供足夠的新鮮空氣量。根據(jù)最新規(guī)范，空調(diào)區(qū)的新風量，應按不小于人員所需新風量，補償排風和保持空調(diào)區(qū)的空氣壓力所需新風量之和以及新風除濕所需新風量中的最大值確定。根據(jù)如上的原則確定，因為各房間沒有機械排風，所以風量根據(jù)應按不小于人

7、員所需新風量，每人30m³/h。</p><p>　　3．水暖電氣方面資料：</p><p>　　室內(nèi)采光采用熒光燈，5W/M2 。</p><p>　　室內(nèi)設(shè)備發(fā)熱為15 W/M2。</p><p>　　除人體散濕外，無其他濕源。</p><p>　　各房間人員數(shù)量見建筑平面圖。</p>&l

8、t;p>　　樓內(nèi)提供冷凍水源（7℃~12℃）、三相380V交流電源和管井</p><p>　　第三章. 冷負荷計算及校核</p><p>　　1.各類負荷計算依據(jù)</p><p>　　1.1 圍護結(jié)構(gòu)冷負荷</p><p>　　外墻傳熱冷負荷計算公式</p><p>　　外墻或屋面?zhèn)鳠嵝纬傻挠嬎銜r刻冷負荷Q

9、τ(W)，按下式計算：</p><p>　　Qτ=K·F·Δtτ-ξ(1.1)</p><p><b>　　式中：</b></p><p><b>　　F—計算面積，㎡；</b></p><p>　　τ—計算時刻，點鐘；</p><p>

10、　　τ-ξ—溫度波的作用時刻，即溫度波作用于外墻或屋面外側(cè)的時刻， 點鐘；</p><p>　　Δtτ-ξ—作用時刻下，通過外墻或屋面的冷負荷計算溫差，簡稱負荷溫</p><p>　　外窗的溫差傳熱冷負荷</p><p>　　通過外窗溫差傳熱形成的計算時刻冷負荷Qτ按下式計算：</p><p>　　Qτ=a·K·F

11、3;Δtτ(2.1)</p><p><b>　　式中：</b></p><p>　　Δtτ—計算時刻下的負荷溫差，℃；</p><p><b>　　K—傳熱系數(shù)；</b></p><p><b>　　a—窗框修正系數(shù)。</b></p><

12、p><b>　　外窗日射的熱負荷</b></p><p>　　人員、照明、設(shè)備冷負荷</p><p><b>　　人員冷負荷</b></p><p>　　Qτ=φ·nτ·q2</p><p><b>　　φ—群體系數(shù);</b></p>&

13、lt;p>　　nτ—計算時刻空調(diào)區(qū)的總?cè)藬?shù)</p><p><b>　　照明冷負荷</b></p><p>　　Qτ=1.2·n1·N·Xτ-τ</p><p>　　N—照明設(shè)備的安裝功率，W；</p><p>　　n1—同時使用系數(shù)，一般為0.5-0.8；</p>&l

14、t;p>　　τ-τ—從開燈時刻算起到計算時刻的時間</p><p>　　設(shè)備在空調(diào)房間內(nèi)的散熱量</p><p>　　qs=n1·n2·n3·n4·N</p><p>　　N—設(shè)備的總安裝功率，W；</p><p>　　n1—同時使用系數(shù)，一般可取0.5-1.0；</p><p

15、>　　n2—安裝系數(shù)，一般可取0.7-0.9；</p><p>　　n3—負荷系數(shù)，即小時平均實耗功率與設(shè)計最大功率之比，一般可取0.4-0.5左右；</p><p>　　n4—通風保溫系數(shù)；</p><p><b>　　1.3新風冷負荷</b></p><p><b>　　Q=c*m*Δt</b&

16、gt;</p><p><b>　　C—空氣定壓比熱</b></p><p><b>　　M——空氣流量</b></p><p>　　Δt——新風室內(nèi)空氣溫差</p><p><b>　　2.各房間冷負荷</b></p><p>　　6001[豪華套房]

17、</p><p><b>　　6002[值班室]</b></p><p>　　6003[客房1,6]</p><p><b>　　6004[樓道]</b></p><p>　　6005[前室及設(shè)備房]</p><p><b>　　6006[客房5]</b>

18、;</p><p>　　6007[客房2,3]</p><p>　　6008[客房3,2]</p><p>　　6009[客房4,2]</p><p>　　6010[樓道及管井]</p><p><b>　　6011[客房7]</b></p><p>　　6012[客房6,

19、2]</p><p><b>　　3.手算校核</b></p><p>　　對豪華客房進行手算校核</p><p>　　軟件計算為2985.8，之差為-17.8</p><p>　　第四章．空調(diào)方案及設(shè)備的選取</p><p><b>　　1.空調(diào)方案的選取</b></

20、p><p>　　選用風機盤管與新風結(jié)合的空調(diào)系統(tǒng)，這類系統(tǒng)優(yōu)點為，靈活，具有個別控制的優(yōu)越性，可靈活地調(diào)節(jié)各房間的溫度，根據(jù)房間的使用狀況確定風機盤管的啟停，單同時存在維修困難，冷凝水容易出現(xiàn)滲漏的問題等缺點。新風不承擔室內(nèi)負荷，所以新風機組秩序蔣新峰處理到市內(nèi)狀態(tài)點即可。</p><p>　　2.選擇風機盤管、新風機型號，布置設(shè)備；</p><p>　　各房間負荷從兩

21、千四到五千，考慮到水力組織的平衡性和冷負荷安全選擇特靈品牌的型號為HFCF05的風機盤管起在高速下風量為5060kw，低速為3190kw滿足要求，而且在使用相同型號的風機盤管的情況下水里組織容易的多不平衡率較低，容易實現(xiàn)設(shè)計參數(shù)。</p><p>　　所需新風量約1700m³/h,新風負荷冷負荷10400kw，選取美的品牌的MKS II—0204R 新風量2000 m³/h，新風負荷冷負荷18

22、000kw符合要求</p><p>　　3.進行新風系統(tǒng)或冷凍水系統(tǒng)水力計算，確定風管或冷凍水、凝結(jié)水水管管徑；</p><p>　　4.繪制空調(diào)系統(tǒng)平面布置圖；</p><p>　　第五章． 參考資料：</p><p>　　1：《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》 （GB 50189-2005）</p><p>　　2：《實用供

23、熱空調(diào)設(shè)計手冊》（第二版）陸耀慶編 中國建筑工業(yè)出版社</p><p>　　3：《 民用建筑供暖通風與空氣調(diào)節(jié)設(shè)計規(guī)范》（GB 50736-2012）</p><p>　　4：《暖通空調(diào)制圖標準》（GBT 50114-2010）</p><p>　　5：〖05N4通風與空調(diào)工程通用圖集〗華北地區(qū)建筑設(shè)計標準辦公室編</p><

24、p>　　6：有關(guān)設(shè)備的產(chǎn)品樣本</p><p>　　注：有關(guān)設(shè)計數(shù)據(jù)、規(guī)范、產(chǎn)品樣本等可登陸“網(wǎng)易暖通——www.co188.com”等下載。</p><p>　　第六章 課程設(shè)計總結(jié)</p><p>　　通過本次課程設(shè)計，熟悉了基本的設(shè)計流程，熟悉了軟件的基本操作，在課程設(shè)計當中對課本知識有了更深地認識，為以后的畢業(yè)設(shè)計和工作提供了經(jīng)驗。</p>