超級瑪麗課程設(shè)計報告書

1、<p><b>　　數(shù)</b></p><p><b>　　據(jù)</b></p><p><b>　　結(jié)</b></p><p><b>　　構(gòu)</b></p><p><b>　　課</b></p><p

2、><b>　　程</b></p><p><b>　　設(shè)</b></p><p><b>　　計</b></p><p><b>　　報</b></p><p><b>　　告</b></p><p>&

3、lt;b>　　書</b></p><p>　　課題名稱： 超級瑪麗小游戲開發(fā) </p><p>　　班 級： XXXXXXXX </p><p>　　學(xué) 號： XXXXXXXX </p><p>　　姓

4、 名： XXXXXXXX </p><p>　　指導(dǎo)教師： XXXXXXXX </p><p><b>　　課程設(shè)計的目的：</b></p><p>　　通過本次課程設(shè)計，加深對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這么課程的中基礎(chǔ)理論的理解以及能夠?qū)σ恍┏Ｓ脭?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的熟練應(yīng)

5、用，理論與實踐相結(jié)合，達到學(xué)以致用的目的。</p><p>　　通過小組形式一起開發(fā)，從中培養(yǎng)團結(jié)、合作、溝通、理解的精神。</p><p>　　選擇的課題：超級瑪麗小游戲開發(fā)</p><p><b>　　小組成員：</b></p><p><b>　　應(yīng)用到的知識：</b></p>

6、<p><b>　　鏈表的操作、</b></p><p>　　win32 sdk基礎(chǔ)、</p><p>　　DirectDraw基礎(chǔ)、</p><p><b>　　基礎(chǔ)物理力學(xué)、</b></p><p><b>　　初等數(shù)學(xué)中的向量學(xué)</b></p>&

7、lt;p><b>　　設(shè)計流程圖：</b></p><p><b>　　詳細設(shè)計流程：</b></p><p>　　定義一些用于判斷游戲各種狀態(tài)、和圖片物品位置索引的枚舉變量和結(jié)構(gòu)體和一些宏常量：</p><p><b>　　其中枚舉變量的有：</b></p><p>　

8、　運動方向DIRECTION、</p><p>　　動作狀態(tài)ACTION、</p><p><b>　　怪的類型、</b></p><p><b>　　碰撞類型、</b></p><p><b>　　物質(zhì)類型</b></p><p><b>　

9、　結(jié)構(gòu)體的有：</b></p><p>　　用于圖片索引定位的結(jié)構(gòu)體SPRITE_BM、</p><p>　　各個物塊的邊界信息結(jié)構(gòu)體BOX、</p><p>　　用于分析碰撞結(jié)果的結(jié)構(gòu)體COLLISION</p><p><b>　　一些宏、常量：</b></p><p>　　游戲起

10、始位置：PLAYER_STARTX 、PLAYER_STARTY</p><p>　　重力加速度：GRAVITY</p><p>　　屏幕長和寬：SCREEN_W 、SCREEN_H</p><p>　　瓷磚長和寬：TILE_W、TILE_H</p><p>　　2、設(shè)計基類：CSprite</p><p><b

11、>　　屬性：</b></p><p><b>　　類型m_type、</b></p><p>　　是否已死m(xù)_active、</p><p><b>　　橫坐標m_x、</b></p><p><b>　　縱坐標m_y、</b></p><

12、p><b>　　寬m_width、</b></p><p>　　高m_height、</p><p>　　是否在地上m_onground、</p><p>　　圖片張數(shù)m_nBitmaps、</p><p>　　圖片幀計數(shù)m_count、</p><p>　　當前圖片索引m_curBitma

13、p、</p><p>　　圖片索引m_sbm、</p><p><b>　　方向m_dir、</b></p><p>　　行為m_action（方向和行為用于索引圖片和游戲邏輯判斷）、</p><p><b>　　X軸速度m_xv、</b></p><p><b>

14、　　Y軸速度m_yv、</b></p><p><b>　　X加速度m_xa、</b></p><p><b>　　Y加速度m_ya、</b></p><p>　　移動路程m_relSwitch</p><p><b>　　方法：</b></p>&l

15、t;p>　　創(chuàng)建方法Create、</p><p>　　貼圖索引BitBlt、</p><p>　　換幀方法AdvanceBitmap、</p><p>　　是否在地面上的檢測方法CheckBottom、</p><p>　　改變方向ChangeDirection、</p><p>　　設(shè)置行為動作SetActi

16、on、</p><p>　　碰撞方法（通過行進路線采用向量法檢測）Collide</p><p>　　虛方法有：獲取邊界信息方法GetBounds、移動方法Move、顯示方法Draw</p><p><b>　　設(shè)計派生類：</b></p><p><b>　　金幣類CCoin、</b></p

17、><p>　　子彈類CBullet、</p><p>　　爆炸類CExplode、</p><p>　　蘑菇類CMushroom、</p><p>　　玩家類CPlayer</p><p>　　實現(xiàn)各自相應(yīng)的虛方法、并為玩家類添加以下方法：</p><p><b>　　變大GrowUp、&

18、lt;/b></p><p><b>　　變小Shrink、</b></p><p><b>　　防御Shield、</b></p><p>　　撞擊BeenHit、</p><p><b>　　發(fā)彈的方法Fire</b></p><p>　　設(shè)計

19、鏈表類：CSpriteList</p><p>　　存儲節(jié)點類型為基類CSprite、</p><p><b>　　方法有：</b></p><p><b>　　構(gòu)造方法、</b></p><p><b>　　添加方法Add、</b></p><p>　

20、　刪除方法Delete、</p><p>　　清空方法Destroy</p><p><b>　　定義全局變量：</b></p><p>　　CBitmap類型的有：</p><p>　　g_bmTile、g_bmPlayer、g_bmGhost、g_bmTurtle、g_bmCoin、g_bmMushroom、g_bm

21、Debris、g_bmBullet、g_bmExplode、g_bmFlower</p><p>　　CPlane類型的有：g_plane</p><p>　　CPlayer類型的有：g_player</p><p>　　CSpriteList類的有：g_sprites</p><p>　　輸入信息類：g_input</p>&

22、lt;p>　　其它邏輯判斷的全局變量：</p><p>　　是否暫停g_bPaused</p><p>　　是否顯示狀態(tài)信息g_bShowStats</p><p>　　等級g_level、</p><p>　　背景是否為黑夜g_darken</p><p><b>　　定義全局方法：</b>

23、;</p><p>　　添加金幣方法AddCoin</p><p>　　添加怪的方法AddGhost</p><p>　　添加烏龜?shù)姆椒ˋddTurtle</p><p><b>　　技術(shù)要點：</b></p><p><b>　　鏈表操作：</b></p>&

24、lt;p><b>　　建立(添加)：</b></p><p>　　頭指針m_head = NULL</p><p><b>　　循環(huán)以下步驟：</b></p><p><b>　　(1)、新建節(jié)點：</b></p><p>　　(2)、添加到鏈表中：</p>

25、<p><b>　　刪除：</b></p><p>　　雙指針遍歷找到要刪除的節(jié)點</p><p>　　前指針pre所指的節(jié)點指針域跨過要刪除的節(jié)點指向下個節(jié)點</p><p>　?。ㄈ羰鞘自?jié)點刪除則直接使用頭指針指向下個節(jié)點即可）</p><p><b>　　碰撞檢測：</b><

26、;/p><p>　　本次采用的碰撞檢測采用行進路線碰撞檢測，通過行進路線來檢測是否發(fā)生碰撞的方法主要用來檢測兩個移動的物體，或者是移動物體與平面是否發(fā)生碰撞，如下圖所示：</p><p>　　在上圖中，不論是兩顆球的行進方向，還是平面都加上了一個箭頭，這樣做是將其表示為向量。下面我們通過向量來判斷一個具有速度值的小球是否與斜面（非水平與垂直）會發(fā)生碰撞，我們在這里先假設(shè)小球目前的時刻與下一個時

27、刻的圓心位置分別為p3與p4，斜面的起點與終點為p1與p2，原點為o，若小球與平面發(fā)生碰撞，碰撞點為c，其碰撞圖如下圖所示：</p><p>　　由上圖我們可以推導(dǎo)出如下公式：</p><p><b>　　=</b></p><p><b>　　=</b></p><p><b>　　=&

28、lt;/b></p><p>　　若交點C在兩向量之中，則在上面的式子中，m與n的值會介于0-1之間，其值代表球與斜面是否發(fā)生碰撞。</p><p>　　假設(shè)斜面的起點坐標為（a，b），而向量-），小球圓心目前的坐標為（c，d）,其速度向量），代入上式為：</p><p>　?。╝，b）+m）=（c，d）+）</p><p>　　x軸方

29、向的向量：a+m=c+n</p><p>　　y軸方向的向量：b+m=c+n</p><p>　　m=[(b-d)+]/()</p><p>　　n=[(d-b)+]/()</p><p>　　我們在導(dǎo)出了m與n的結(jié)果之后，在程序中若要判斷小球與斜面是否發(fā)生碰撞，我們只要將其移動的路徑、斜面的向量和起點坐標代入上面的方程式中，然后判斷m與n是

30、否都介于0-1之間，就可得知是否發(fā)生了碰撞。</p><p>　　3、物理模型之重力加速度</p><p>　　簡單來說，重力加速度就是物體因受到重力的影響而產(chǎn)生的一種向下的加速度，如下圖所示：</p><p>　　這種會令物體加速往下掉的加速度是因為重力而產(chǎn)生的，所以在物理上稱這種加速度為“重力加速度”，它是一個常量。</p><p>　　

31、如同前面所說的一樣，物體在運動時，我們要為其加上一個重力加速度常量，如下所示：</p><p>　　x=x+ =+ y=y+</p><p>　　為X方向速度常量，為Y方向速度常量；為的速度常量。</p><p>　　這樣我們就能夠更加真實地表現(xiàn)物體由高空中往下掉的視覺效果了。</p><p>　　結(jié)束語：通過這次課程設(shè)計，使我充分的了解了數(shù)

32、據(jù)結(jié)構(gòu)的理論與實踐相結(jié)合的重要性，在充分的理論基礎(chǔ)上必須有實際上的應(yīng)用，才能靈活應(yīng)用課堂上所學(xué)的理論知識。我們不僅能夠把以前所學(xué)的知識聯(lián)系起來，并且學(xué)會了一些新的知識。雖然我們小組的分工明確，但是每一個人對設(shè)計的各個階段都相當?shù)牧私狻?lt;/p><p>　　此次的課程設(shè)計中給我體會最深的是我們的協(xié)作關(guān)系。我們是一個整體，通過互相學(xué)習(xí)，互相幫助，翻閱大量資料完成了這次有意義的超級瑪麗游戲設(shè)計。不僅增強了我們彼此之間的