學(xué)校工作總結(jié)

1、1新阮店鄉(xiāng)中心學(xué)校新阮店鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年工作總結(jié)年工作總結(jié)過去一年，在上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個(gè)代表”的重要思想，貫徹十八大會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作的全局，堅(jiān)持“和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧阮店中學(xué)做出了不懈努力和積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就我校一年來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。一、加強(qiáng)

2、班子建設(shè)，提高管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員整體素質(zhì)較高，有激情，有思想，有活力。我們堅(jiān)持每周一次的學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持“用情”辦學(xué)、“用心”辦學(xué)、“用腦”辦學(xué)。持之以恒的學(xué)習(xí)使班子成員能準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢(shì)，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養(yǎng)和依法辦學(xué)的水平，不斷認(rèn)識(shí)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問題的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。學(xué)校班子成員

3、有強(qiáng)烈的事業(yè)進(jìn)取心，有高度的責(zé)任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學(xué)難題，與教職工同呼吸共命運(yùn)，撲下身子抓落實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。目前，大家在繼承發(fā)揚(yáng)歷屆班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。3二、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作。二、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作。（一）、開展新的教學(xué)模式的研究“學(xué)

4、案導(dǎo)學(xué)”與“滾動(dòng)復(fù)習(xí)”相結(jié)合。本學(xué)年學(xué)校決定開展“改變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”，組織老師學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、“怎樣寫導(dǎo)學(xué)案”等新的教學(xué)模式，在全校實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練、自主達(dá)標(biāo)、滾動(dòng)復(fù)習(xí)”課堂新的教學(xué)模式（二）、繼續(xù)完善各項(xiàng)評(píng)價(jià)和管理制度。制定獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)教育取得優(yōu)異成績的教師和學(xué)科競(jìng)賽取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)一步修訂、完善《教師工作量化考核暫行方案》、《電教應(yīng)用管理細(xì)則》召開了教研組長會(huì)議，探討

5、教研組、備課組評(píng)價(jià)機(jī)制。（三）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，精細(xì)“教學(xué)管理規(guī)范”活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與跟蹤對(duì)比工作，深入開展學(xué)生評(píng)教家長評(píng)教工作。（1）開展教學(xué)常規(guī)大檢查，本次主要檢查老師的聽課記錄、備課組長、教研組長的教研記錄。根據(jù)教學(xué)管理實(shí)施方案要求在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項(xiàng)材料，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。對(duì)教學(xué)檢查中發(fā)