“守規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”主題教育活動個人自查報告

1、“守規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”主題教育活動個人自查報告“守規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”主題教育活動開展以來，我按照自我平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因進(jìn)行更深層次的剖析，以期到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善目的。一、存在的主要問題。一、存在的主要問題。一是理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。往往以近期工作任務(wù)比較重或工作頭緒多忙于事務(wù)工作為理由，不能自覺主動抽時光學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余

2、時光學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識，不能高質(zhì)量完成工作。個性是對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯(lián)系思想，結(jié)合工作實(shí)際上不到位、不緊密，導(dǎo)致出現(xiàn)了政治意識不強(qiáng)的問題，存在能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)就行了的畏難思想，沒有更好地從學(xué)習(xí)理論重要性、必要性的高度和深度

3、去認(rèn)識是理論功底不夠。二是工作被動落實(shí)多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，由于未能做到系統(tǒng)研讀，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對更新知識的緊迫性和必要性也缺乏深刻的認(rèn)識。二是認(rèn)識上存在偏差。思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，依靠經(jīng)驗(yàn)做事，出現(xiàn)干勁松懈，工作職責(zé)心、進(jìn)取心下降的狀況，缺乏用心進(jìn)取的精神，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由

4、，及時糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和用心性。三是為人民服務(wù)的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。沒有堅(jiān)實(shí)任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自我得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，換位思考還做的不夠。四是工作方法簡單。對問題的認(rèn)識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，