中級考試-教師教育技術考試模擬題目

1、中級考試教師教育技術考試模擬題目122中級考試中級考試教師教育技術考試模擬試題教師教育技術考試模擬試題(中級中級)（一）基本知識篇:請回答以下選擇題，在選項前的（）中打“√”。1關于教育技術的以下說法，你最贊同的是：（）教育技術就是“教育中的技術”。（）教育技術就是在教學中使用媒體。（√）教育技術的應用可以對教育過程產生重大影響。（）教育技術只能用在學校教育中。2關于教育技術與信息技術的關系，你認為正確的說法是：（）教育技術從屬于信息技

2、術。（√）具備信息技術素養(yǎng)是教師掌握教育技術的基礎。（）信息技術水平高的教師沒必要參加教育技術培訓。（）教育技術的核心是信息技術。3關于信息技術的教學應用，你不贊成的說法是：（√）代替教師的角色。（）展示教學內容。（）創(chuàng)設學習情境。（）支持師生交流。4關于現代教育技術，你同意下列哪些說法，請在前面的（）中打“√”。（）現代教育技術的任務就是研究教育與教學手段的改革；（√）現代教育技術的研究范疇既包括現代教育思想，又包括現代教育媒體、現代

3、教育方法、教學技能與技巧、現代教學設計等諸方面的內容；（√）現代教育技術的“現代”體現在它更多地注重探討現代科學技術與教育的關系，并充分運用現代科學技術為教育服務；（）研究現代教育技術的著眼點與歸宿就是研究現代教育媒體的應用；（√）現代教育技術應當著眼于運用系統觀點和系統方法對有關資源和過程進行整體性研究。5教學設計的基本過程包括:前期分析、確定目標、制訂策略、選擇媒體或資源、試行方案、評價和修改等過程。6什么是教育技術，它的主要研究領

4、域包括的方面有：教育技術是指運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現教育教學優(yōu)化的理論與實踐。7教育技術的主要研究領域可以從：對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價五個方面來回答，設計主要包括：教學系統設計、內容訊息設計、教學策略、學習者特征分析等；8教育技術的開發(fā)主要包括：文印技術、音像技術、計算機應用、技術等綜合技術等；利用主要包括：媒體的利用、革新技術的推廣、實施并制度化、政

5、策與法規(guī)等；9教育技術的管理主要包括：項目管理、資源管理、教學系統管理、信息管理等；10教育技術的評價主要包括：問題分析、參照標準評價、形成性評價、總結性評價等。11教育技術相關的理論有哪些，它對教學有哪些影響？教育技術的相關理論主要有：學習理論、教學理論和傳播理論等?？梢詮膶W習理論、教學理論和傳播理論的研究內容來看其對教學的影響有：學習理論是探究人類學習的本質及其形成機制的心理學理論，它著重說明學習是怎樣產生的，關注觀察個體行為永久性

6、的變化，研究什么是學習的基本條件，并研究學習系統所含因素存在的理由(如動機、練習、反應等)；教學理論側重于研究教學的一般規(guī)律，它更加關注如何用特殊的方法控制個體行為的改變，研究如何提高學習的效率和效果，研究教學系統所含因素的功能(如目標、學生、教材、評價等)。教育傳播理論主要是研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關注教育傳播的基本要素等方面。12什么是教學設計？什么是信息化教學設計？它們包括哪些主要環(huán)節(jié)？教學設計是主要依據教學理論、學習理論和傳

7、播理論，運用系統科學的方法，對教學目標、教學內容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析、計劃并做出具體安排的過程。教學設計主要環(huán)節(jié)包括：學習需要分析、學習內容分析、學習者分析、學習環(huán)境分析、確定學習目標、設計教學策略、選擇教學媒體或資源和學習效果評價。信息化教學設計即“信息化教學”的設計，提倡教師不僅需要通曉現代信息技術，而且需要掌握如何學會設計以信息技術支撐的教學過程，在教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合

8、起來，促進教學的最優(yōu)化。信息化教學設主要環(huán)節(jié)包括：單元教學目標分析、教學任務與問題設計、信息資源查找與設計、教學過程設計、學生作品范例設計、評價量規(guī)設計、單元實施方案設計和評價修改。中級考試教師教育技術考試模擬題目322會取得最佳的效果。比如，在要求學生以電子作品遞交作業(yè)時，采用量規(guī)與范例（學生作品范例）相結合的評價方法就會非常有效。（3）在整個學習過程中，提醒學生注意量規(guī)的要求。關注過程的評價特別強調要求評價要隨時并頻繁地進行。這在學

9、習過程中，往往要求教師要對學生進行適當的提醒，以便他們能自覺不自覺地運用量規(guī)來衡量和自己的績效。（4）為自評和互評設計良好的氛圍。學生的自評和互評不但可以促進學生對于知識的學習，還可以提高學生的評價能力。因此應該積極地鼓勵這類評價，如要求學生互相瀏覽作品，根據量規(guī)提出修改意見等。但切忌為學生的互評施加壓力，否則勢必會影響互評的質量，如要求以學生互評的分數作為期末考試分數等。（三）資源準備篇一、填空題1.對于教學媒體，一般需要具備哪些基本

10、要素：用于儲存與傳遞以教學為目的的信息；用于教與學的活動；2.教學媒體表現事物的空間、時間和運動特征的能力，體現了它的什么特性：呈現力3.按照對受信者感官的刺激的差異來分，電影、電視、錄像、激光影碟等通常又稱為：視聽覺媒體4.關于矢量圖與位圖：放大位圖格式圖像時會產生失真，縮放矢量圖格式圖像時不會引起失真二、問答題1.常見的教學媒體配置模式提示：（1）簡易型多媒體組合教室配置模式：錄音—幻燈組合教學環(huán)境；錄像—電視—投影組合的教室環(huán)境；

11、（2）集成型多媒體教室配置模式：計算機多媒體教室環(huán)境：包括計算機、大屏幕投影屏幕、電子投影機、超亮度多媒體電子投影儀、視音頻媒體、多媒體教材創(chuàng)作系統等。語言實驗室：多媒體網絡教室：將多功能教室、多媒體或普通計算機教學環(huán)境中的計算機與與局域網或inter互聯；（3）計算機網絡學習環(huán)境：教室網教學環(huán)境：典型的局域網，在其中學生可進行集中、個別化、小組等教學活動，教師可隨時控制學生的學習活動。校園網教學環(huán)境：采用intra結構，把學校內部的各

12、種資源共享起來因特網教學環(huán)境：信息資源豐富，但也比較分散和混亂，還不適合作為標準的教育信息系統支撐平臺和環(huán)境外聯網教學環(huán)境：Intra利用inter通訊設施，將多個本來互相獨立的intra進一步連接起來2.教育信息資源的獲取方法提示：（1）利用圖書信息檢索工具獲取圖書資料（2）期刊信息檢索（3）利用目錄型檢索工具搜索網絡資源（4）利用網頁搜索引擎搜索網絡資源3.網上教育信息資源的類型：提示：（1）電子書籍。是以數字格式傳播的正式書籍類出

13、版物；（2）電子期刊。包括電子報紙、電子雜志和期刊、電子新聞和信息服務（NIS）。（3）數據庫。是指大量信息對象的集合，允許用戶根據某些屬性進行檢索。網上有各種各樣的數據庫，例如專題數據庫、圖書目錄和地址簿等。（4）虛擬圖書館。指由比較嚴肅的學術和科研機構建立的網上信息庫，這些庫往往集中于一個或幾個專題，廣泛收集網上的學術作品和相關網站地址，按一定規(guī)則進行分類編目，有的用超文本建立索引，有的用關鍵詞檢索。（5）電子百科。即電子百科全書（

14、包括電子辭書）。（6）教育網站。包括：教學類、教育類、研究類、資源類、綜合類等。（7）電子論壇。指由Use、BBS之類的技術支持的網上討論。（8）虛擬軟件庫。虛擬軟件庫專門收集免費及試用的軟件，可以自由下載使用，但試用對使用期限有一定限制。4.關于Shareware、Freeware及FreeSoftware軟件(YSSK注明：中級考試也要求參考此內容)提示：Shareware即為共享軟件，它允許用戶可重新發(fā)布該軟件，但是任何人想繼續(xù)使