現(xiàn)代教育技術(shù)考試模擬題

1、模擬題1、在FRONTPAGE中，通過（B）可隨時查看制作的網(wǎng)頁在瀏覽器中的效果。A、普通窗口B、預覽窗口C、HTML窗口D、視圖窗口2、形成性評價和總結(jié)性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（A）A、形成評價和總結(jié)性評價是教育活動的全部活動，前者在過程中進行評價，而后者在教育過程結(jié)束后評價B、形成性評價是分析性評價，具有和總結(jié)性評價的概括化程度C、形成性評價是正在進行的教育活動提供反饋信息，是以評價對方優(yōu)良程度為目的D、總結(jié)性評價的

2、直接目的是做出教育效果的判斷，從而區(qū)分優(yōu)劣，分出等級或鑒定結(jié)果3、教師通常在（D）四個方面的因素影響下，制定出一份教學計劃。A、社會、學生、家長和課程B、學生、家長、學校和課程C、學生、學校、課程和情境D、社會、學生、課程和情境4、根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為(C)。A、完整型和創(chuàng)造型B、綜合型和創(chuàng)新型C、完善型和創(chuàng)新型D、建構(gòu)型和創(chuàng)造型5、學習理論教學理論等都是教學技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)對以上兩種理論敘述最恰當?shù)氖?/p>

3、A、學習理論是探究人類學習的本質(zhì)及形成機制的心理學理論，關(guān)注使用特殊方法控制個體行為的改變B、行為主為，認知主義，建構(gòu)主義屬于教學理論的范疇C、教學理論側(cè)重研究教學的一般規(guī)律關(guān)注學生個體行為的變化D、學習理論研究什么是學習的基本條件以及學習系統(tǒng)所含因素存在的理由6、下列對信息素養(yǎng)的描述，其中正確的一項是(B)A、熟練操作計算機的硬件軟件、應用種種技術(shù)解決問題B、注意信息的獲取，加工，存儲，評價等，具有技術(shù)和人文兩個層面C、人們在信息過程

4、中產(chǎn)生的認識，觀念和需求的總和D、一切與信息有關(guān)的理論和實踐7、信息技術(shù)與課程整合的承擔主體有五個層面（B）A、國家、學校、家長、教師和學生B、國家、學區(qū)、學校、教師和學生C、國家、學區(qū)、家長、教師和學生D、學區(qū)、學校、家長、教師和學生8、(A)旨在使學習者建構(gòu)起寬厚而靈活的知識基礎(chǔ)；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內(nèi)部動機。A、基于問題學習B、有意義的學習C、資源型學習D、網(wǎng)上合作學

5、習9、豎式在數(shù)學領(lǐng)域得到運用，所謂豎式，也就是豎式運算，通過這個功能可以插入“加、減、乘、除、公倍數(shù)、公約數(shù)”等的列式計算。例如：表達式“2512”表達的是什么運算。(D)A、加B、減C、乘D、除10、關(guān)于自動標注拼音不正確的說法是：(A)A、ScienceWd提供了在漢字上方自動標注拼音的功能，但是不可以調(diào)整拼音的大小。B、可以在漢字上方自動注音，并在注音過程中自動識別多音字；也可以將漢字轉(zhuǎn)換成拼音顯示，為語文教學提供便捷。C、標注好

6、漢字拼音后，可以去掉其中的拼音或者漢字，而留出空供用戶填寫。D、對于有些漢字，拼音庫中可能暫實沒有它的拼音，系統(tǒng)提供了讓你添加它的拼音到拼音庫中的功能。11、上標、下標及上下標的快捷鍵依次是。(A)A、CtrlW、CtrlM、CtrlKB、AltW、AltM、AltKC、CtrlK、CtrlV、CtrlMD、CtrlR、CtrlT、CtrlM多選題1、研究性學習評價的特點有：（ABCD）A、評價過程全程性B、評價主體多元性C、評價內(nèi)容豐

7、富性D、評價手段、方法多樣性2、研究性學習內(nèi)容選擇的范圍包括（ABC）等主要方面：A、教材B、社會生活問題C、學生自身的發(fā)現(xiàn)D、基本常識3、操練與練習教學模式A請在下列匹配項中選擇：（A）是一種自我訓練?？捎捎嬎銠C向?qū)W生逐個呈示問題，學生在機上作答，計算機給予適當?shù)募磿r反饋。（B）指在教師的指導下，學生圍繞某一主題或中心內(nèi)容，積極主動地發(fā)表觀點、互相爭論，以掌握教學內(nèi)容的教學方法。（C）以教師為主，教師講、學生聽的一種單向溝通的教學模式

8、。4、下面列出了Excel的4個內(nèi)置函數(shù)，及其相應的4它們的基本功能，請指出正確的函數(shù)與功能對應關(guān)系。1、sum函數(shù)：A2、Average函數(shù)：C3、Max函數(shù)：B4、Min函數(shù)：D請在下列匹配項中選擇：（A）計算單個或多個參數(shù)之和（B）返回一組值中的最大值（C）對所有參數(shù)進行算術(shù)平均值計算（D）返回一組值中的最小值5、不同的評價依據(jù)，又有不同的評價類型，下面列出了幾種評價依據(jù)及可能的評價類型，請根據(jù)評價依據(jù)，匹配評價類型。1、以基準為

9、依據(jù)D2、以內(nèi)容為依據(jù)A3、以功能為依據(jù)B4、以方法為依據(jù)C請在下列匹配項中選擇：（A）成果評價（B）診斷性評價（C）定量評價（D）絕對評價6、不同的學習階段可有不同的教學活動。下面是可能的教學活動與相應的學習階段，請匹配它們的對應關(guān)系。1、引起注意B2、告訴學生目標A3、刺激對先前學習的回憶D4、呈示刺激材料C請在下列匹配項中選擇：（A）期望（B）接受（C）選擇性知覺（D）工作記憶檢索7、在相交區(qū)域填充中，缺省是區(qū)域的交集填充，但是可

10、以通過填充區(qū)域的屬性設(shè)置，選擇填充類別，獲得不同的填充效果，根據(jù)下面的圖示，選擇相應的填充類別。DABC請在下列匹配項中選擇：（A）交集（B）異或（C）并集（D）相減8、根據(jù)示意圖，選擇屬于那種繪圖功能。DABC（A）過點作圓弧的切線（B）三角形的中線（C）圓與圓弧的交點（D）角平分線一、理論熱身1.在采用“教育技術(shù)“名稱以前，我國曾經(jīng)使用過的另外一個名詞是（C、電化教育）2.教育技術(shù)是指運用各種理論及技術(shù)，對教與學的“過程“和“資源“

11、進行（設(shè)計、開發(fā)、運用、管理、評價）3.教育技術(shù)是由視聽教學方法、程序教學方法和（系統(tǒng)化教學方法）三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學問題的理論與實踐。4.教育技術(shù)是支持革新教育模式和方法的重要促進因素，下列哪一項對它的理解最恰當？（教育技術(shù)的研究對象是教與學的過程和資源）5.以下對教育技術(shù)的說法正確的是(C、教育技術(shù)實踐是在相關(guān)理論的指導下開展的學習理論、教學理論和教育傳播論都是教育技術(shù)的基礎(chǔ)理論)正確有關(guān)教學技術(shù)的敘述中，闡述