液體的表面張力教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔“液體的表面張力”教學(xué)設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)思路:首先通過觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)現(xiàn)液體的表面存在張力，導(dǎo)入新課；再針對(duì)表面張力的方向和大小兩個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)；接著，進(jìn)行理論解釋，讓學(xué)生理解表面張力存在的原因；最后通過知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)幫助學(xué)生理清概念，鞏固知識(shí)。課題“液體的表面張力”人教版高中物理選修33第九章第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)與液體表面張力有關(guān)的現(xiàn)象（2）掌握液體表面張力產(chǎn)生的原因和方向（3）了解不同液體

2、其表面張力的大小存在差異（4）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力和歸納總結(jié)能力過程與方法（1）觀察液面呈現(xiàn)的現(xiàn)象、大膽預(yù)測(cè)，參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，增加學(xué)生之間的交流和合作。（2）通過討論和理論分析，學(xué)習(xí)從物質(zhì)的分子間作用力解釋宏觀現(xiàn)象的方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀希望能增強(qiáng)學(xué)生透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的科學(xué)意識(shí)培養(yǎng)他們主動(dòng)探索、善于分析的科學(xué)態(tài)度激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理知識(shí)的熱情重點(diǎn)1）液體表面張力產(chǎn)生的原因2）液體表面張力的方向難點(diǎn)液體表面張力的方向教學(xué)器具多媒體設(shè)

3、備玻璃杯清水硬幣綿紙縫衣針肥皂水金屬環(huán)棉線平板玻璃滴管紅墨水酒精教學(xué)方法活動(dòng)探究法、討論法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注課題引入（觀察活動(dòng)）師:1、前年，在英國(guó)倫敦博物館，SamHeath打破了一個(gè)吉尼斯記錄。打破吉尼斯記錄的圖片創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把系有棉線的鐵環(huán)放入肥皂水中，拿出時(shí)，鐵環(huán)上布滿一層肥皂膜。刺破一側(cè)肥皂膜，觀察另一側(cè)肥皂膜和棉線的變化。師：棉線為什么會(huì)向一側(cè)彎成弧形呢？是否有力的

4、作用嗎？其方向又是否能確定？總結(jié)：該實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)液體表面存在張力，且方向在液面內(nèi)二、液體表面張力產(chǎn)生的原因（理論分析活動(dòng)）1、師：那么液體的表面為什么存在張力呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察液體表面的微觀圖：汽汽表面表面表面層層液液體體師：與在液體和氣體中比較，液體分子在表面層的分布有什么特點(diǎn)？師:上一章已經(jīng)學(xué)過，分子間的距離大于某一數(shù)值0r時(shí)，分子間表現(xiàn)為引力，小于0r時(shí)表現(xiàn)為斥力，等于0r時(shí)分子力為零。那么從這幅圖中來看，表面層分子間主要表現(xiàn)為什么