在平凡中感動---班主任教育案例

1、在平凡中感動，在感動中平凡在平凡中感動，在感動中平凡——班主任班級管理淺談班主任班級管理淺談舒蘭三中蘭艷華季忠斌星星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍在昨夜的天空中；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，濺落在記憶的長河里。用心，幫助學(xué)生健康成長；用情，培育出桃李芬芳。十幾年的班級管理工作一直是我在平凡的教師崗位上最樂于探討的問題，班級管理作為學(xué)校教育和管理的重要組成部分，關(guān)系著教育的成敗，關(guān)系著學(xué)生的一生前途，總結(jié)下來，我認(rèn)為方法很簡單，班主任就是要學(xué)會放手，用智慧管理好班級，學(xué)會寬容

2、，用真情感化學(xué)生，最后用情感升華——學(xué)會感動。一、習(xí)慣放手，讓學(xué)生自主管理班級——學(xué)會感動作為班主任，如果班級的所有事情都要親力親為，這樣的班主任會何等的累，我一直都堅(jiān)信，一個好的班集體，不需要班主任每天坐班，而恰恰是班主任不在之時，班級學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、秩序穩(wěn)定，那才是一個好的班集體。放手去讓學(xué)生去管理，并不是班主任什么都不插手去管，而是大方向把握和操控，一旦自主管理模式形成，班級將會有條不紊的運(yùn)作，班級將會事事有人做，人人有事做。而且

3、這種自主管理的方式，學(xué)生很易于接受。因?yàn)樽寣W(xué)生自主去管理班級，學(xué)生的自困難，要學(xué)會放手，不要給孩子們包辦的太多了，這樣是百害無一利的。我們教師要學(xué)會接納孩子們在活動中的不同表現(xiàn)，學(xué)會用欣賞的眼光看待孩子們的成長。還有一次學(xué)校來了一批用品，有三十個大袋子，我們班同學(xué)負(fù)責(zé)抬到團(tuán)委，結(jié)果我和校長都人在樓下看著卸車，卻忘記了這幾十個袋子抬到屋子里沒人指揮將是什么樣子，可是已經(jīng)抬完了，腦海中立刻出現(xiàn)滿地狼藉，東倒西歪的慘景，可是當(dāng)我進(jìn)到團(tuán)委的那一

4、刻，我驚呆了，震撼了，一個一個的大袋子緊緊相靠的，直挺挺像一個個的士兵一樣精神的立在地上，校長進(jìn)來后，說了句，學(xué)生的活干的真像樣，還是班主任領(lǐng)導(dǎo)的好啊，我微微的笑了，這些孩子，也許他們的成績有好有壞，但至少，他們學(xué)會了如何將小事情做到最好，我相信：這是培養(yǎng)出來的一種能力，也將是孩子們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。我是學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，平時學(xué)校的工作也特別多，我的班級我不在時，比我在時要好得多，這是我最最欣慰最最感動的事。班主任老師，請學(xué)會放手，你