初中化學(xué)畢業(yè)、升學(xué)考試科質(zhì)量分析報

1、2007年泉州市泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)科質(zhì)量分析報告化學(xué)科質(zhì)量分析報告一、一、命題指導(dǎo)思想命題指導(dǎo)思想2007年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試化學(xué)科的命題，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》的精神和泉州市教育局有關(guān)中考命題文件精神。嚴(yán)格以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》和福建省教育廳頒發(fā)的《2007年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱》為依據(jù)，緊扣2007年泉州市中考化學(xué)科《考試說明》。堅持：“有利于貫

2、徹國家教育方針，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育；有利于體現(xiàn)九年制義務(wù)教育的性質(zhì)；有利于推進(jìn)中小學(xué)課程改革培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生個性和潛能的發(fā)展；有利于普及高中階段教育”的基本原則。二、試卷的基本情況二、試卷的基本情況1考試時間：60分鐘2試卷滿分：100分3試卷長度：6頁碼（16開）4試題結(jié)構(gòu)與分值分配試題構(gòu)成相關(guān)題量賦分一、選擇題（單項）15題30分二、填空與簡答4題30分三、實驗與探究1題30分題型結(jié)構(gòu)四

3、、計算題2題10分科學(xué)探究4題24分身邊的化學(xué)物質(zhì)10題21分物質(zhì)構(gòu)成的奧秘8題17分物質(zhì)的化學(xué)變化9題28分內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)與社會發(fā)展6題10分5全卷試題難度分布（容易題、稍難題、較難題比例）：8∶1∶1三、試題特點三、試題特點2007年泉州市中考化學(xué)試題，面向全體學(xué)生，較為全面準(zhǔn)確地反映學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)各方面目標(biāo)所需達(dá)到的水平，體現(xiàn)義務(wù)教育階段化學(xué)課程的啟蒙性、基礎(chǔ)性的特點。試卷具有較高的內(nèi)容效度，試題內(nèi)容準(zhǔn)確、簡練、科學(xué)；試題體現(xiàn)人文

4、關(guān)懷，如試卷設(shè)置友情提示、試題內(nèi)容關(guān)鍵字眼加注著重號等；試題的主、客觀題的題量和分值比例恰當(dāng)，整套試題無偏題、怪題和超標(biāo)題和陳題；試題重視學(xué)生今后發(fā)展所需要的最重要的化學(xué)知識和技能重視學(xué)生化學(xué)知識的形成與發(fā)展過程，考查學(xué)生運用獲取的信息，加工后解決簡單的化學(xué)問題的能力并適當(dāng)考查學(xué)生的綜合能力和發(fā)展?jié)撃?。試題以考查學(xué)生的基本知識和基本技能為載體，有機(jī)的融入過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面考查?？傊?007年泉州市中考化學(xué)試題內(nèi)容所體現(xiàn)

5、的教學(xué)思想對本市九年級化學(xué)教學(xué)將發(fā)揮很好的診斷、激勵和導(dǎo)向性作用。主要從以下五個方面來說明：1立足知識與技能考查，立足知識與技能考查，試題難易程度恰當(dāng)試題難易程度恰當(dāng)“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新課程的宗旨和核心理念。2007年泉州市中考化學(xué)試題，對于《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》規(guī)定的“知識與技能”有關(guān)考點有較高的覆蓋率，并且重點突出學(xué)生今后持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展應(yīng)具有的核心內(nèi)容、主干知識的考查，試題中涉及的主干知識如：化學(xué)變化的

6、基本類型、物質(zhì)的分類、化學(xué)用語、常見金屬活動性順序表、質(zhì)量守恒定律、酸堿鹽、溶液稀釋計算、根據(jù)化學(xué)方程式計算等化學(xué)基本計算技能、溶液、溶解度、飽和溶液和不飽和溶液、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、重要的單質(zhì)、化合物的性[交流與討論交流與討論]（1）通過實驗，小池和小航同學(xué)知道了過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因是____________。（2）實驗室可用雙氧水和二氧化錳制取氧氣該反應(yīng)化學(xué)方程式是___________，其發(fā)生裝置和收集裝

7、置的裝配，應(yīng)選用的儀器有：帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的（填標(biāo)號）等。該氣體的收集方法有種。（3）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)（填標(biāo)號）a.化學(xué)藥品的狀態(tài)b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件c.生成氣體的密度和在水中的溶解性（4）實驗室選用上述儀器還可用來制取的氣體有_________(寫一種)。[評析]本題以探究過氧化鈉與水和二氧化碳的反應(yīng)入手以實驗為主要研究手段，通過查閱資料→設(shè)計實驗方案→進(jìn)行實驗→交流與討論等步驟

8、，運用已掌握的知識：氧氣的檢驗方法、碳酸鹽的檢驗方法、二氧化碳的檢驗方法，通過選取適宜的反應(yīng)試劑、觀察、描述實驗現(xiàn)象并根據(jù)實驗現(xiàn)象分析推理得出結(jié)論：（1）過氧化鈉與水反應(yīng)的產(chǎn)物是：氧氣和氫氧化鈉，（2）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和碳酸鈉。從而要求學(xué)生寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。進(jìn)而請學(xué)生解釋過氧化鈉可用于航空航天和潛水艇中作為供氧劑的主要原因。這樣，使學(xué)生對物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途這一辯證關(guān)系有了進(jìn)一步理解，考查了學(xué)生通過實驗檢驗

9、物質(zhì)的能力，考查了學(xué)生對實驗原理的理解和運用，更重要的是考查了進(jìn)行實驗探究的基本過程、科學(xué)的思想方法。這類試題對教學(xué)和評價都具有普遍的指導(dǎo)意義。本試題還把化學(xué)啟蒙階段常見氣體的制取的化學(xué)反應(yīng)原理、選用適合的儀器進(jìn)行發(fā)生裝置、收集裝置的裝配等重要的知識與技能有機(jī)地綜合考查。3、凸顯化學(xué)的正面價值，增強(qiáng)良好的情感態(tài)度與價值觀的形成、凸顯化學(xué)的正面價值，增強(qiáng)良好的情感態(tài)度與價值觀的形成2007年泉州市中考化學(xué)試題，從現(xiàn)實生活及人類面臨的能源短

10、缺的重大問題取材，滲透人文情感和積極的價值取向，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注環(huán)境，懂得運用化學(xué)知識和方法來節(jié)能減排、合理地開發(fā)、利用化學(xué)資源懂得運用化學(xué)知識和方法為人（1）①在試管中加入適量過氧化鈉，再加入足量水②用_________伸入試管中③向上述試管中加入①黃色粉末溶解，有氣泡生成②木條復(fù)燃③a.產(chǎn)物(填“有”或“沒有”)氧氣b.產(chǎn)物有氫氧化鈉寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為（2）①在一定量的過氧化鈉中通入適量的二氧化碳