人教版一年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)上冊(cè)《左右》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一、游戲?qū)胍?、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們喜歡做游戲嗎？師：和老師一起玩“說反話”的游戲。（大—小，上—下，前—后，左—右）師：左右也是一對(duì)表示位置的詞語，今天我們就要一起來學(xué)習(xí)《左右》。板書“左”字和“右”字有什么不一樣的地方嗎？師：老師告訴大家一個(gè)好辦法。左公公愛做工，右婆婆愛動(dòng)口。好記吧！二、探究新知1、認(rèn)識(shí)左右?guī)煟河袥]有同學(xué)知道，剛才老師寫字的是哪只手？師：觀察得真仔細(xì)！老師寫字的手是右手，那請(qǐng)小朋友們舉起你的右手。那相反，另外一只手就

2、是左手了。師：請(qǐng)伸出你的左手，伸出你的右手?？纯醋约旱膬芍皇謳煟豪蠋熆匆娨恍┬∨笥烟貏e的能干，左右分的特別清楚，你有什么好方法嗎？S：平時(shí)用右手寫字，用左手壓本子。S：吃飯時(shí)用右手拿勺子，左手扶碗。S：舉手時(shí)用右手?！?..2、找自己身體的左右?guī)煟嚎磥碜笫趾陀沂终媸且粚?duì)好朋友，配合起來力量就是大！請(qǐng)小朋友們?cè)谧约旱纳砩险乙徽遥痛蠹艺f一說你身體上的一左一右的好朋友？老師建議，他說到哪兒，咱們也就指到哪兒行嗎？”S：腳、耳朵、眼睛……（

3、說出一種可以讓小朋友摸一摸）T：左手、左耳、左腳、左眼是在同一邊的，右手、右眼、右耳、右腳也是在同一邊的，小朋友可以通過左右手來區(qū)分左、右。3、做游戲找左右4、看圖說一說，誰在誰的左邊，誰在誰的右邊。T:從左邊數(shù)起蘋果是第幾個(gè)？從右邊數(shù)起香蕉是第幾T:為什么蘋果一下子是第二，一下子又是第四呢？（同桌討論交流）師：也就是說，同樣的一個(gè)物體，從左邊數(shù)和從右邊數(shù)結(jié)果可能不一樣。【課間操】：拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸出我

4、的左手，伸出我的右手，挺直我的后背，端端正正做好。三、體驗(yàn)“左、右”的相對(duì)性三、體驗(yàn)“左、右”的相對(duì)性1、握手、握手T：老師舉的是哪只手？（教師舉起右手）T：老師聽見不同的聲音，到底是左手還是右手呢？S：右手，剛才老師用右手寫字。S：右手，轉(zhuǎn)過身就和我們的一樣了。T：真了不起，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大秘密。師：握手是一種禮節(jié)，通常用右手，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來和老師示范一下。同桌之間都伸出右手，我們來握握手師小結(jié)：如果我們面對(duì)面，你的左邊就會(huì)對(duì)著我的右邊，你的