九年級英語全冊《unit 15 we’re trying to save the manatees!》教案（1） 人教新目標(biāo)版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔《UnitUnit1515WeWe’reretryingtryingtotosavesavethethemanatees!manatees!》教案（》教案（1）一、課題一、課題：英語（新目標(biāo)）九年級Unit15SectionA部分二、課時(shí)二、課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)情景活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)三、教學(xué)情景活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)情景讓學(xué)生更容易的了解世界上的動物，尤其了解世界上瀕臨滅絕的動物。討論動物應(yīng)該在動物園生活還是在野外生活好，

2、從而讓學(xué)生更進(jìn)一步明確自己應(yīng)該怎樣保護(hù)動物，進(jìn)而更加積極的投入到保護(hù)動物的行列中來。四、理論依據(jù)四、理論依據(jù)：因?yàn)楸竟?jié)課目標(biāo)是討論人們對動物在動物園還是在野外生活好，所以設(shè)計(jì)情景時(shí)要圍繞動物展開。課前學(xué)生搜集有關(guān)本土和其它國家瀕臨滅絕的動物及珍稀動物的英文介紹和相關(guān)圖片等。動物對人類的重要性每個(gè)同學(xué)都知道，因此，在設(shè)計(jì)情景時(shí)，對大部分同學(xué)來說都會很積極的投入。五、實(shí)施過程五、實(shí)施過程：Step1Step1RevisionRevision

3、Playagame.操作建議：操作建議：讓一個(gè)學(xué)生到講臺上模仿動物的叫聲或動物的習(xí)慣性動作，讓其他同學(xué)猜一猜是什么動物，而后再用英語說出它的名稱。（這樣，即使成績稍微差的學(xué)生，也會積極地觀看并猜測到講臺前表演的同學(xué)所模仿的動物。從而既復(fù)習(xí)了原來學(xué)習(xí)的有關(guān)動物的英語單詞同時(shí)也調(diào)動了幾乎所有同學(xué)的積極性）。Step2Step2PresentationPresentation1多媒體示圖，初學(xué)生詞多媒體教室的屏幕上呈現(xiàn)SectionA中1a的

4、圖片和生詞，請學(xué)生根據(jù)實(shí)物，在教師的提示下，找出相應(yīng)的生詞(Africanelephantchimpanzeekangaroosmanateescheetahspolarbears)。然后，小組討論這些動物的習(xí)性。２猜一猜操作建議：每個(gè)同學(xué)都想好一種和你在某些方面有類似特點(diǎn)的動物，然后，在筆記本上寫一段優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔建議：1老師布置任務(wù)，讓學(xué)生明確辯論會的開展方式2老師講述辯論會規(guī)則，注意語言文明等3將學(xué)生分為兩隊(duì)，抽簽決定正反方。4

5、正反方各有三人，由于時(shí)間關(guān)系，每人限時(shí)發(fā)言，每人一分鐘。雙方總結(jié)陳詞各一分鐘。5辯論結(jié)束后，由老師總結(jié)，選出本次辯論會的最佳辯手。完成任務(wù)所需語言結(jié)構(gòu)：完成任務(wù)所需語言結(jié)構(gòu)：Ithinkthat…Ibelievethat…Ifeelthat…Iagreethat…Idisagreethat…IthinkthatanimalsshouldnotliveinzoosZoosareterribleplacesfanimalstolive.六、