九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第7章《應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽》單元練習(xí)試題滬教版

1、優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽單元練習(xí)卷單元練習(xí)卷（滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘）相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12Ca40Cl35.5第I卷選擇題一選擇題選擇題（本大題共10小題，每題3分，計(jì)30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。）1下列物質(zhì)存放在敞口的燒杯中，一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（）①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④純堿⑤生石灰⑥食鹽A.①⑥B.③②④⑤C.②③④D.③⑤2已知?dú)溲趸嚕↙iOH）可溶于水，其

2、化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對(duì)氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是A能與二氧化碳反應(yīng)B能使紫色石蕊試液變紅C能與稀硫酸反應(yīng)D能和氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀3白蟻能分泌出蟻酸。蟻酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能腐蝕很多物質(zhì)。下列最不容易被蟻酸腐蝕的是A鍍鋅水管B銅制塑像C大理石欄桿D鋁合金門窗4.酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是（）A.將草木灰（含K

3、2CO3）與氯化銨混合施用B.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取，又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)C.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液D.汽車或電動(dòng)車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成5實(shí)驗(yàn)室用托盤天平稱量燒堿時(shí)，藥品應(yīng)：①放在潔凈的紙上，②放在左盤上稱量，③放在小燒杯中，④放在右盤上，其中正確的是??A?①②B?②③C?③④D?①④6食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中的常用物質(zhì)，利用這些物質(zhì)，你能做成功的家庭小實(shí)驗(yàn)是①檢驗(yàn)自來

4、水中的氯離子②鑒別食鹽和純堿③探究雞蛋殼是否含碳酸鹽④除去熱水瓶中的水垢優(yōu)質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔________________________。（3）除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢，一般用稀鹽酸，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為[水垢的主要成分為[CaCO3和Mg(OH)2]____________________，_______________________。14（11分）純堿（Na2CO3）屬于類物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）。向純堿的水溶液中滴入酚酞試

5、液，試液變色，說明純堿溶液呈性，其pH7。我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法—“聯(lián)合制堿法”。（1）“聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)過程用化學(xué)方程式可簡要表示為：①NH3＋CO2＋H2O=NH4HCO3②NH4HCO3＋NaCl=NaHCO3↓＋NH4Cl③2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)（2）第②步中加入的是磨細(xì)食鹽粉。食鹽磨細(xì)的目的是：。（3）將第②

6、步所得濾液（NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液）降溫，NH4Cl晶體大量析出，而NaCl卻仍留在了溶液中。你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是。所得NH4Cl屬于化學(xué)肥料中的肥。15（9分）某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理。（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)順序歸納整理的。（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)，繪制了下圖。請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：（3