九年級(jí)化學(xué)2.2我們身邊的物質(zhì)—氧氣課件滬教版資

1、中考化學(xué)復(fù)習(xí)課,儋州市第五中學(xué) 王秀岑,第三講 │ 氧氣,第三講　氧氣,·新課標(biāo),O2,,空氣,存在,,,,,,性質(zhì),,用途,,,制法,組成,氧氣含量測(cè)定,污染,,決定,,工業(yè)上,實(shí)驗(yàn)室中,,,知識(shí)網(wǎng)絡(luò),第三講│ 考點(diǎn)梳理,·新課標(biāo),考點(diǎn)1 氧氣的性質(zhì)和用途,考點(diǎn)梳理,供給呼吸，支持燃燒,無(wú),無(wú),大,不易,淡藍(lán),比較活潑,許多物質(zhì),氧化,發(fā)出白光,放出,能使澄清石灰水變渾濁,淡藍(lán)色,藍(lán)紫色,有刺激性氣味,耀眼的白光

2、,放出,白色固體,火星四射,放出,黑色固體,工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣是用分離液態(tài)空氣的方法（利用氮?dú)馀c氧氣的 不同，是 變化）,討論：將一根燃著的木條放在裝有液態(tài)空氣 的容器口部會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？,,考點(diǎn)2 氧氣的制法,1、氧氣的工業(yè)制法,沸點(diǎn),物理,2、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法（選擇制取、收集裝置）,,A,B,C,D,E,,,,,,,,,,KMnO4 、KClO3 、 5%H2O2溶液,固態(tài)、

3、,加 熱、,A,固態(tài)、,加熱、,A,液態(tài),常溫,B,略大于空氣,D,不易溶于水,不與水反應(yīng),E,將一根帶火星木條伸進(jìn)集氣瓶中，木條復(fù)燃,正放（密度比空氣大）,帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃,,發(fā)生裝置,排水法,向上排空氣法,收集裝置,氧氣的制取,裝置的選擇,加熱KClO3或KMnO4制O2,H2O2與MnO2制O2,討論：你能簡(jiǎn)要敘述裝置選擇時(shí)要考慮哪些因素嗎？,,小結(jié)：發(fā)生裝置要考慮反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條 件

4、； 收集裝置要考慮氣體的密度、溶解性,（一）地球周?chē)目諝?,課程標(biāo)準(zhǔn)要求,第三講│ 針對(duì)練習(xí),針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),1． 搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開(kāi)搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是 (　　)A. 氧氣可供給呼吸B. 氧氣可以燃燒C．氧氣可以支持燃燒D．氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體,A,第三

5、講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),2． 下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成黑色固體的是 (　　)A．白磷　　　　　　　 B．木炭C．硫 D．鐵絲,D,第三講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),3．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述中，正確的是 (　　)

6、A．通常情況下，氧氣易溶于水B．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的氣體C．氧氣的密度比空氣略小D．通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,D,第三講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),4． 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是 (　　)A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B

7、．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒(méi)有氣味的氣體,C,第三講│典例示范,典例示范,·新課標(biāo),圖K3－1是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：,(1)若用A裝置制取氧氣，試管中盛放的藥品是_____________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_

8、__________________________________________________________ 。(2)若用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從________端通入(填“a”或“b”，下同)，若C裝置中裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從________端通入。,+3O2↑,第三講│典例示范,·新課標(biāo),高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳,b,a,第三講│典例示范,·新課標(biāo),[解析] 裝置A為加熱固體制取氣體的裝置，實(shí)驗(yàn)室制

9、氧氣利用此裝置，可利用高錳酸鉀制氧氣或者利用氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下制取氧氣；氧氣的密度比空氣大，空氣從上方排出，進(jìn)氣口應(yīng)為b，若用排水法收集氧氣，水的密度遠(yuǎn)比氧氣大，氣體把水壓出，進(jìn)氣口應(yīng)為a。,第三講│ 針對(duì)練習(xí),針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),5．以下制取氧氣的方法，其中有一種與其他有本質(zhì)的不同，該方法是 (　　)

10、A．分離液態(tài)空氣　　　　B．電解水C．過(guò)氧化氫分解 D．加熱分解高錳酸鉀,A,第三講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),C,第三講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),長(zhǎng)頸漏斗,大,催化,固體(或液體),第三講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗,第三講│ 針對(duì)練習(xí),·新課標(biāo),(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操

11、作是先______________后____________，防止水倒流，炸裂試管。(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________。檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣的方法為_(kāi)___________________________________ ______________________。(4)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由________(填“a”或“b”)端通入。,a,A,移出導(dǎo)管

12、,熄滅酒精燈,依據(jù)課標(biāo)、考試說(shuō)明，考查主干核心知識(shí)2005四、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共10分） 23. 下圖是實(shí)驗(yàn)室常用制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：,,（1）儀器a的名稱是___________________________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣選用的裝置是____________。（3）高錳酸鉀分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。（4）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化

13、碳?xì)怏w選用的裝置是_______________。,200623.（6分）右下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖 （1）A裝置能用于制取 氣體。（2）B裝置能用于收集 氣體。,200739. 右圖所示裝置在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用于洗氣、儲(chǔ)氣、收集氣體等，①收集H2②收集CO2③干燥O2（瓶?jī)?nèi)裝濃H2SO4）④測(cè)量生成CO的體積（瓶?jī)?nèi)裝水，并配備量筒等）其中可行的是（ ）A.①②③④

14、 B.②③④ C.①②③ D.②③,200748.有兩種未知物質(zhì)，分別是固體和液體，它們混合后立即產(chǎn)生一種氣體（1）寫(xiě)出編號(hào)為①的儀器名稱 ；（2）制取該氣體發(fā)生裝置可選用圖 （填序號(hào)）,A,B,C,200848. 現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置（1）寫(xiě)出D裝置中a的儀器名稱 ；（2）用雙氧水（H2O2）溶液和

15、MnO2 作用制取氧氣（包括收集裝置），應(yīng)選用的裝置是 。（填序號(hào)）,A,B,C,D,E,201045．氣焊和氣割都需要用到乙炔。乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2)，是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔，該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈。請(qǐng)回答： (1)乙炔的物理性質(zhì)之一是 ；(2)圖中儀器a的名稱是

16、 ；,(3)從下圖選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合 （填序號(hào)）。,201143．下列實(shí)驗(yàn)裝置圖是實(shí)驗(yàn)室中常用于制取氣體的裝置。 請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)寫(xiě)出儀器a的名稱： ；(2)若用裝置A制取氣體，對(duì)反應(yīng)條件的要求是： (選“需要加熱”或“不需加熱”)。(3)若用裝置B制取氣體，對(duì)