九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃燒及其利用單元綜合測(cè)試題（無(wú)答案）新人教版

1、第七單元單元測(cè)試題第七單元單元測(cè)試題1.下列是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是A煤炭發(fā)電B風(fēng)能發(fā)電C水能發(fā)電D太陽(yáng)能發(fā)電2.下列關(guān)于滅火的敘述中錯(cuò)誤的是A炒菜時(shí)油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕B木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點(diǎn)C撲滅森林火災(zāi)開(kāi)辟隔離帶——清除和隔離可燃物D不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫3.以下是幾種常見(jiàn)的危險(xiǎn)品消防安全標(biāo)志裝運(yùn)酒精的包裝箱上應(yīng)貼的標(biāo)志是4.為防止環(huán)境污染和溫室效應(yīng)的加劇，你認(rèn)為下

2、列燃料最理想的是A天然氣B石油液化氣C煤D氫氣5.為配合世界環(huán)境日，北京開(kāi)展了“為首都多一個(gè)藍(lán)天，我們每月少開(kāi)一天車”的主題活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是A汽車尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染B每月少開(kāi)一天車不會(huì)減少汽車尾氣排放C汽車尾氣中只含有CO2和H2OD“為首都多一個(gè)藍(lán)天”是每一個(gè)市民的責(zé)任6.調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是A遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置

3、，同時(shí)撥打電話求救B室內(nèi)起火，不要急于打開(kāi)門窗C所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離D在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)7.小明利用蠟燭進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法不正確的是A切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說(shuō)明蠟燭的密度小于水B用空氣流可吹滅蠟燭的火焰，說(shuō)明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)C在密閉容器中，蠟燭燃燒一段時(shí)間后熄滅，說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要氧氣D燃燒的蠟燭質(zhì)量與收集到的生成物質(zhì)量相等，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律8

4、.點(diǎn)燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是A.火柴梗接觸氧氣少B.火柴梗著火點(diǎn)較高C.火柴梗潮濕不易繼續(xù)燃燒D.火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn)9.下列做法不合理的是間長(zhǎng)一些。請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題。[提出問(wèn)題]鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間[猜想]①一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；②其它鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間。[實(shí)驗(yàn)探究]探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食

5、鹽，另1支作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽質(zhì)量(g)OO.10.5O.70.91.O燃燒時(shí)間(分鐘)101518232527燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅實(shí)驗(yàn)結(jié)論：從所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步分析出兩點(diǎn)結(jié)論：①_________________________________②_____________________________實(shí)驗(yàn)反思：①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如(至少寫(xiě)出一點(diǎn))：________