中南大學(xué)2016版本科人才培養(yǎng)方案修訂原則意見

1、1測(cè)控技術(shù)與儀器測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和信息技術(shù)領(lǐng)域儀器科學(xué)與技術(shù)發(fā)展需要的，具有較高道德水準(zhǔn)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握測(cè)量、控制和儀器領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)和專業(yè)技能，具備相應(yīng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，具備終生學(xué)習(xí)的能力和進(jìn)一步深造的潛能，畢業(yè)后能在國民經(jīng)濟(jì)各部門從事測(cè)量控制與儀器、機(jī)電一體化領(lǐng)域的科學(xué)研究、設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究、質(zhì)量控制和運(yùn)行管理等工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人

2、才。制定的具體目標(biāo)如下：目標(biāo)1：能夠從事測(cè)控技術(shù)與儀器行業(yè)的測(cè)量控制與儀器、機(jī)電一體化、裝備制造、技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)管理工作，并能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等方面的影響因素。目標(biāo)2：有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德，能夠成為單位的業(yè)務(wù)骨干，有獲得中級(jí)技術(shù)職稱的能力。目標(biāo)3：在測(cè)控技術(shù)與儀器行業(yè)具有就業(yè)競爭力，能較好地滿足學(xué)術(shù)愿望和就業(yè)訴求，有承擔(dān)先進(jìn)制造技術(shù)研發(fā)任務(wù)的能力。目標(biāo)4：能夠與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)變

3、革，并通過不斷學(xué)習(xí)來拓展自己的知識(shí)和能力，能夠勝任項(xiàng)目組長或主任工程師的崗位。目標(biāo)5：能夠在不同職能團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮特定作用，具有國際化視野和跨文化交流合作能力，具備領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和能力。二、培養(yǎng)要求根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、電子技術(shù)、機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人文社科等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和測(cè)量與控制方面的專業(yè)知識(shí)，并受到相應(yīng)的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有解決工業(yè)檢測(cè)與過程控制、信息處理、測(cè)控儀器設(shè)計(jì)、測(cè)試技術(shù)等領(lǐng)域技術(shù)問題能力。本專業(yè)設(shè)定了1

4、2條明確、公開的畢業(yè)要求，該畢業(yè)要求完全覆蓋了工程教育專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)的12條基本要求。測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)要求具體內(nèi)容如下：3畢業(yè)要求畢業(yè)要求12：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力，能及時(shí)了解測(cè)控技術(shù)與儀器設(shè)計(jì)發(fā)展的最新理論及前沿動(dòng)態(tài)。三、主干學(xué)科儀器科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程四、核心知識(shí)領(lǐng)域與專業(yè)核心課程(參照教育部本科主要目錄（2012版）)核心知識(shí)領(lǐng)域核心知識(shí)領(lǐng)域：數(shù)理基礎(chǔ)、傳感與信息

5、獲取、測(cè)量理論與測(cè)試技術(shù)、測(cè)試信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、測(cè)控總線及數(shù)據(jù)通信、控制理論與控制技術(shù)、儀器設(shè)計(jì)與制造、測(cè)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)及集成等。核心課程：核心課程：畫法幾何與機(jī)械制圖、工程力學(xué)、電路原理、模擬及數(shù)字電子技術(shù)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理與應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、傳感器原理與應(yīng)用、測(cè)控電路、自動(dòng)化儀表與裝置、機(jī)電一體化技術(shù)、智能儀器等。五、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)與主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍事

6、理論與訓(xùn)練、金工實(shí)習(xí)、電工電子實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)：傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)、測(cè)試?yán)碚撆c檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、精密機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、智能儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、測(cè)控系統(tǒng)建模與數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)、虛擬儀器與自動(dòng)化儀表實(shí)驗(yàn)、測(cè)控系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)六、學(xué)制與學(xué)位學(xué)制：4年學(xué)業(yè)學(xué)分：172學(xué)分，第二課堂10學(xué)分授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士七、各類課程學(xué)分學(xué)時(shí)分配表課程類別課程類別課程性質(zhì)課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)分占總學(xué)分比例占總