《班級(jí)管理與班主任工作》模擬考試(1)

1、1、班主任工作必須堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本。2、班級(jí)組織的基本成員是由學(xué)生群體、班主任、任課教師三部分組成。3、學(xué)生是班級(jí)管理工作的最終對(duì)象。4、正確的班集體輿論對(duì)班集體的每個(gè)成員都有約束、感染、同化、_激勵(lì)_的作用。5、根據(jù)課外活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)?？蓪⒄n外活動(dòng)分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和__個(gè)人活動(dòng)三類。6、班主任幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)時(shí)應(yīng)注意：深入淺出、反復(fù)強(qiáng)化；以人為本、注重理解，以理服人，決不強(qiáng)加。7、班主任工作的教育學(xué)基礎(chǔ)主要介紹終身教育

2、思想和主體教育思想在班主任工作中的運(yùn)用。8、課外小組活動(dòng)主要可分為__學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小組和體育小組。三、簡(jiǎn)答題（每小題三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共分，共4848分）分）1、班主任工作的研究?jī)?nèi)容的發(fā)展趨勢(shì)表現(xiàn)在哪些方面？答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）班主任工作將構(gòu)建以生為本的新模式；（2）班主任工作要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，更新德育內(nèi)容；（3）班主任工作應(yīng)注重學(xué)生道德判斷與選擇能力的培養(yǎng)；（4）班主任工作要體現(xiàn)民主性；（5）班主任工作要注重整合

3、教育力量，形成德育網(wǎng)絡(luò)。每少答或錯(cuò)答一條扣1.5分2、在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效應(yīng)帶來的對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差？答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）要防止首因效應(yīng)；（2）要防止刻板印象；（3）要防止認(rèn)知中暈輪效應(yīng)；（4）要防止近因效應(yīng)；（5）要防止價(jià)值效應(yīng)每少答或錯(cuò)答一條扣1.5分3、心理健康指導(dǎo)的根本原則是什么？答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）防與治相結(jié)合，以防為主；（2）家庭與學(xué)校相結(jié)合，形成合力；（3）引導(dǎo)與矯治相結(jié)合，以正面引導(dǎo)為主；（

4、4）專門教育與環(huán)境影響相結(jié)合，強(qiáng)化心理環(huán)境建設(shè)。每少答或錯(cuò)答一條扣2分4、班主任作為班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，具體體現(xiàn)在哪些方面？C、由父母離異、父母下崗，父母生病等天災(zāi)人禍因素造成的家庭變故相當(dāng)普通，這些學(xué)生在發(fā)展和適應(yīng)方面比正常家庭子女有更多困難和問題。他們需要關(guān)心、希望幸福，但伴隨他們的是復(fù)雜的人際關(guān)系和對(duì)立的感情，盡管這種對(duì)立老師是無意識(shí)的。這個(gè)案例再一次提醒學(xué)校尤其是班主任要充分關(guān)愛家庭發(fā)生變故的學(xué)生。(注：以上僅為參考答案，只要

5、能做到理論與實(shí)際結(jié)合符合要求，可酌情判分)二、填空題（每空二、填空題（每空2分，共分，共2222分）分）1、班主任幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)時(shí)應(yīng)注意：深入淺出、反復(fù)強(qiáng)化；以人為本、注重理解，以理服人，決不強(qiáng)加。2、班級(jí)組織的基本成員是由學(xué)生群體、班主任、任課教師三部分組成。3、正確的班集體輿論對(duì)班集體的每個(gè)成員都有約束、感染、同化、_激勵(lì)_的作用。4、班主任工作必須堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本。5、課外小組活動(dòng)主要可分為__學(xué)科小組、技術(shù)小組、藝術(shù)小

6、組和體育小組。6、根據(jù)課外活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)?？蓪⒄n外活動(dòng)分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和__個(gè)人活動(dòng)三類。7、學(xué)生是班級(jí)管理工作的最終對(duì)象。8、班主任工作的教育學(xué)基礎(chǔ)主要介紹終身教育思想和主體教育思想在班主任工作中的運(yùn)用。三、簡(jiǎn)答題（每小題三、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共分，共4848分）分）1、班主任作為班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，具體體現(xiàn)在哪些方面？答案要點(diǎn)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）信息溝通：首先，班主任是學(xué)校與學(xué)生之間的一個(gè)信息交換中介。其次，班主任還可以成

7、為班干部與普通學(xué)生或其他學(xué)生之間的信息溝通渠道。再次，班主任還是溝通課任老師和學(xué)生的紐帶。此外，班主任還是溝通社會(huì)的信息橋梁。（2）集體建設(shè)：一是樹立個(gè)人理想，確立班級(jí)愿景。二是遴選學(xué)生干部，構(gòu)建班級(jí)組織。三是完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生行為。（3）事務(wù)決策：為了班級(jí)的健康發(fā)展，果斷地處理班內(nèi)突發(fā)事件，對(duì)班內(nèi)矛盾和糾紛中的是非曲直作出評(píng)判和裁決，并讓學(xué)生在此過程中學(xué)會(huì)決策。（4）承擔(dān)責(zé)任：主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任是班主任作為班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的必要內(nèi)容，也是對(duì)班