《信息的智能化加工》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、《信息的智能化加工》教學(xué)設(shè)計(jì)方案》教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)和技能知識(shí)和技能①了解人工智能的定義②了解人工智能技術(shù)的應(yīng)用③了解模式識(shí)別的定義、應(yīng)用及原理④了解自然語(yǔ)言理解及其應(yīng)用⑤智能機(jī)器人是人工智能技術(shù)的一項(xiàng)重要應(yīng)用。了解其應(yīng)用領(lǐng)域及產(chǎn)品?過(guò)程和方法過(guò)程和方法:通過(guò)教師講解、問(wèn)題情境、體驗(yàn)人工智能軟件等?情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的分析問(wèn)題

2、和解決問(wèn)題的能力。感受和體驗(yàn)人工智能技術(shù)給學(xué)習(xí)生活工作帶來(lái)的影響，思考如何利用人工智能為人類服務(wù)2、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)明?本節(jié)課的內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容：本節(jié)內(nèi)容是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的第三章第3節(jié)內(nèi)容。主要講利用人工智能技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行智能化加工。計(jì)劃授課課時(shí)為2學(xué)時(shí)。本節(jié)課為第1課時(shí)。?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.理解人工智能的概念2.了解人工智能技術(shù)及其應(yīng)用?學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：人工智能技術(shù)的原理[

3、來(lái)源:Zxxk.Com]二、學(xué)習(xí)者特征分析二、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）（說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點(diǎn)等）①學(xué)生是高一年級(jí)的學(xué)生，有一定的學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的求知欲，想象力豐富。②學(xué)生看過(guò)不少科幻電影，對(duì)人工智能充滿好奇心。三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)三、學(xué)習(xí)環(huán)境選擇與學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√）學(xué)習(xí)環(huán)境選擇（打√）（1）Web教室（√）（√）（2）多媒體教室（）（3）室外活動(dòng)（）（

4、4）校園網(wǎng)（）（）（5）Inter（）（6）其它2、學(xué)習(xí)資源類型（打√）、學(xué)習(xí)資源類型（打√）（1）課件（√）（√）（2）工具（√（√）（3）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站（）（4）多媒體資源庫(kù)（）（5）案例庫(kù)（）（6）題庫(kù)（）（7）網(wǎng)絡(luò)課程（）（8）個(gè)人主頁(yè)（）（8）其它（）教學(xué)過(guò)程三——機(jī)器是如何模擬人的思維的？1.讓學(xué)生閱讀p50人機(jī)大戰(zhàn)資料，并思考“更深的藍(lán)”是一臺(tái)怎樣的智能機(jī)器？它為什么能戰(zhàn)勝人類？2.道出人工智能的本質(zhì)：目前還是以程序設(shè)計(jì)為基

5、礎(chǔ)。3.人工智能程序和普通程序的區(qū)別是算法的區(qū)別。1.自主學(xué)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容，并思考問(wèn)題2.聽(tīng)講通過(guò)閱讀和思考，結(jié)合教師分析，讓學(xué)生明白人工智能程序的本質(zhì)是以使用智能算法的程序設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)。教學(xué)過(guò)程四——人工智能技術(shù)之自然語(yǔ)言理解1.自然語(yǔ)言理解的定義2.舉例說(shuō)明語(yǔ)音識(shí)別和自然語(yǔ)言理解的區(qū)別3.體驗(yàn)蘋果語(yǔ)音助手Siri1.聽(tīng)講2.共同體驗(yàn)人工智能程序Siri1.通過(guò)給出的一段難懂的文字，通過(guò)分析，讓學(xué)生知道語(yǔ)音識(shí)別和自然語(yǔ)言理解的區(qū)別。2.

6、通過(guò)體驗(yàn)Siri，進(jìn)一步深化對(duì)自然語(yǔ)言理解和人工智能程序的理解教學(xué)過(guò)程四——人工智能技術(shù)之智能機(jī)器人和其他應(yīng)用1.什么是智能機(jī)器人P522.理想和現(xiàn)實(shí)的智能機(jī)器人3.幾種智能機(jī)器人及其應(yīng)用4.簡(jiǎn)單介紹人工智能技術(shù)的其他應(yīng)用1.聽(tīng)講2.觀看視頻通過(guò)圖片和視頻，介紹常用智能機(jī)器人及其應(yīng)用教學(xué)過(guò)程五——人工智能的未來(lái)1.學(xué)生討論人工智能的未來(lái)對(duì)人類的影響2.總結(jié)思考和討論讓學(xué)生思考人工智能的未來(lái)，開(kāi)始思考如何利用人工智能為人類服務(wù)[來(lái)源:學(xué)科