2014版高中物理《復(fù)習(xí)方略》課件必修1 第三章 第1講牛頓第一定律　牛頓第三定律（教科版）

1、第三章　牛頓運動定律第1講　牛頓第一定律　牛頓第三定律,知識點 1 牛頓第一定律?、?#160;1.牛頓第一定律(1)內(nèi)容:一切物體總保持_____________狀態(tài)或_____狀態(tài),直到有外力迫使它_____這種狀態(tài)為止。(2)一個成立條件:牛頓第一定律適用于_____系。(3)一個注意事項:牛頓第一定律是物體_________(選填“受外力”或“不受外力”)作用時的運動規(guī)律。,勻速直線運動,靜止,改變,慣性,不受外

2、力,(4)兩個意義:①指出了一切物體都有_____,因此牛頓第一定律又叫_________。②指出力不是維持物體運動的原因,而是_____物體運動狀態(tài)的原因。,慣性,慣性定律,改變,2.慣性(1)定義:物體本身要保持_________不變的性質(zhì)。(2)量度:_____是慣性大小的唯一量度,_______的物體慣性大,_______的物體慣性小。(3)普遍性:慣性是物體的_________,一切物體都具有慣性,與物體的運

3、動情況和受力情況_____(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。,質(zhì)量,質(zhì)量大,質(zhì)量小,固有屬性,無關(guān),運動狀態(tài),知識點 2 牛頓第三定律?、?#160;1.作用力和反作用力兩個物體之間的作用總是_____的,一個物體對另一個物體施加了力,另一個物體同時對這個物體也施加了力。2.內(nèi)容兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_____、方向_____、且作用在_____________。3.表達式:_______。 4.意義:建立了

4、相互作用物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的_________關(guān)系。,相互,相等,相反,同一條直線上,F=-F′,相互依賴,【思考辨析】(1)物體不受外力作用時一定處于靜止?fàn)顟B(tài)。(　　)(2)在水平面上滑動的木塊最終停下來,是沒有外力維持木塊運動的結(jié)果。(　　)(3)運動的物體慣性大,靜止的物體慣性小。(　　)(4)做勻速直線運動的物體和靜止的物體沒有慣性。(　　)(5)作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力。(　　)(6)作用

5、力與反作用力的作用效果不能抵消。(　　)(7)人走在松軟的土地上下陷時,人對地面的壓力大于地面對人的支持力。(　　),分析:物體不受外力作用時,如果物體是運動的,則物體保持勻速直線運動,如果物體是靜止的,則物體保持靜止?fàn)顟B(tài),故(1)錯誤;力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,在水平面上滑動的木塊最終停下來是因為受到摩擦力的作用,故(2)錯誤;質(zhì)量是慣性大小的唯一量度,與運動狀態(tài)無關(guān),故(3)錯誤;慣性是物體的固有屬性,

6、一切物體都具有慣性,故(4)錯誤;作用力與反作用力是相互作用的兩個物體之間產(chǎn)生的,力的性質(zhì)一定相同,故(5)錯誤;作用力與反作用力分別作用在兩個相互作用的物體上,效果不能抵消,故(6)正確;人在松軟的土地上走動時,人對地面的壓力與地面對人的支持力是一對作用力和反作用力,而作用力與反作用力總是大小相等的,與地面是否松軟無關(guān),故(7)錯誤。,考點 1 對牛頓第一定律的理解(三年2考)　深化理解【考點解讀】1.指出了物體的一種固有性質(zhì)

7、牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性——慣性,即物體總是保持原有運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)。,2.揭示了力的本質(zhì)牛頓第一定律明確了力是改變物體運動狀態(tài)的原因,而不是維持物體運動的原因,物體的運動不需要力來維持。3.揭示了物體不受力作用時的運動狀態(tài)牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài),而實際中不受力作用的物體是不存在的,當(dāng)物體受外力但所受合力為零時,其運動效果跟不受外力作用時相同,物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。,【典例透析1】

8、(多選)(2012·新課標(biāo)全國卷)伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗,提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)。早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說法,其中正確的是(　　)A.物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性B.沒有力的作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)C.行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性D.運動物體如果沒有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動,【解題探究】(1)物體抵抗運動狀態(tài)變化意味著什么?提

9、示:物體抵抗運動狀態(tài)變化意味著物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的本領(lǐng)。(2)行星在圓周軌道上保持勻速率運動是不是意味著運動狀態(tài)不變?提示:行星做勻速圓周運動,其速度大小不變,方向時刻變化,運動狀態(tài)是變化的。,【解析】選A、D。物體不受外力時,將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),物體具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性,也可以說物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性,故選項A、D正確;沒有力的作用時物體處于平衡狀態(tài),即物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),

10、選項B錯誤;行星在圓周軌道上做勻速圓周運動時,要受到萬有引力的作用產(chǎn)生向心加速度,選項C錯誤。,【總結(jié)提升】牛頓第一定律應(yīng)用技巧(1)應(yīng)用牛頓第一定律分析實際問題時,要把生活感受和理論問題聯(lián)系起來深刻認識力和運動的關(guān)系,正確理解力不是維持物體運動狀態(tài)的原因,克服生活中一些錯誤的直觀印象,建立正確的思維習(xí)慣。(2)如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變,則物體必然受到不為零的合外力作用。因此,判斷物體的運動狀態(tài)是否改變,以及如何改變,應(yīng)分析物體的

11、受力情況。,【變式訓(xùn)練】(2013·桂林模擬)下列關(guān)于慣性的各種說法中,你認為正確的是(　　)A.拋出去的標(biāo)槍、手榴彈等是靠慣性向遠處運動的B.在完全失重的情況下,物體的慣性將消失C.把手中的球由靜止釋放后,球能豎直加速下落,說明力是改變物體慣性的原因D.材料不同的兩個物體放在地面上,用一個相同的水平力分別推它們,則難以推動的物體慣性大,【解析】選A。任何物體都具有慣性,慣性是物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì),

12、A正確。慣性的有無與物體運動狀態(tài)無關(guān),B錯誤。力可以改變物體的運動狀態(tài),但不能改變物體的慣性,C錯誤。放在地面上的物體難以推動是地面對物體的靜摩擦力造成的,D錯誤。,【變式備選】如圖所示,在一輛表面光滑的小車上,有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球(m1>m2)隨車一起勻速運動,當(dāng)車停止時,如不考慮其他阻力,設(shè)車足夠長,則兩個小球(　　)A.一定相碰B.一定不相碰C.不一定相碰D.難以確定是否相碰,因為不知小車的運動方

13、向,【解析】選B。兩個小球放在光滑的小車表面上,又不考慮其他阻力,故水平方向不受外力,由牛頓第一定律可知,兩小球仍然以相同的速度做勻速直線運動,永遠不相碰,選項B正確。,考點 2 牛頓第三定律的理解與應(yīng)用(三年5考)　拓展延伸【考點解讀】1.作用力與反作用力的“三同、三異、三無關(guān)”(1)“三同”:①大小相同;②性質(zhì)相同;③變化情況相同。(2)“三異”:①方向不同;②受力物體不同;③產(chǎn)生效果不同。(3)“三無關(guān)”:①與物體的

14、種類無關(guān);②與物體的運動狀態(tài)無關(guān);③與是否和另外物體相互作用無關(guān)。,2.作用力、反作用力與一對平衡力的比較,3.應(yīng)用牛頓第三定律應(yīng)注意的問題(1)定律中的“總是”說明對于任何物體,在任何條件下牛頓第三定律都是成立的。(2)牛頓第三定律說明了作用力和反作用力中,若一個產(chǎn)生或消失,則另一個必然同時產(chǎn)生或消失,否則就違背了“相互關(guān)系”。,【典例透析2】(2013·?？谀M)建筑工人用如圖所示的定滑輪裝置運送建筑材料。質(zhì)量為7

15、0.0kg的工人站在地面上,通過定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.500m/s2的加速度拉升,忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦,則工人對地面的壓力大小為(g取10m/s2)(　　)A.510N　　　　　　　　B.490NC.890N D.910N,【解題探究】(1)對建筑材料和工人分別進行受力分析,試分析他們受到哪些力:①建筑材料受到的力:___________。②工人受到的力:___

16、________________。,重力、拉力,重力、拉力、支持力,(2)工人對地面的壓力與地面對工人的支持力存在什么關(guān)系?提示:工人對地面的壓力與地面對工人的支持力是一對作用力與反作用力。,【解析】選B。對建筑材料進行受力分析。根據(jù)牛頓第二定律有F-mg=ma,得繩子的拉力大小等于F=210N,然后再對人進行受力分析,由平衡知識得Mg=F+N,得N=490N,根據(jù)牛頓第三定律可知人對地面的壓力為490N,選項B正確。,【總結(jié)提升】牛

17、頓第三定律的應(yīng)用方法(1)合理選取研究對象,一般以受力較少、分析起來較容易的物體為研究對象,有時“整體法”與“隔離法”綜合應(yīng)用。(2)做好對研究對象的受力分析和運動情況分析,確定哪些力是作用力和反作用力。(3)利用牛頓第三定律把已知力或所求力轉(zhuǎn)移至研究對象上,求合力。(4)對于不宜直接分析的物體,如地面,可轉(zhuǎn)而分析與之接觸的物體,解出作用力后,再利用牛頓第三定律說明反作用力的大小和方向。,【變式訓(xùn)練】(多選)(2013·

18、;大連模擬)用手托著一塊磚,開始靜止不動,當(dāng)手突然向上加速運動時,磚對手的壓力(　　)A.一定小于手對磚的支持力B.一定等于手對磚的支持力C.一定大于手對磚的支持力D.一定大于磚的重力,【解析】選B、D。磚對手的壓力與手對磚的支持力是一對相互作用力,大小相等,故B正確,A、C錯誤;由于手托磚向上加速,則手對磚的支持力一定大于磚的重力,即磚對手的壓力一定大于磚的重力,故D正確。,【典例透析】如圖所示,物體A放在水平桌面上,被水平

19、細繩拉著處于靜止?fàn)顟B(tài),則(　　)A.繩子對A的拉力小于A受的靜摩擦力B.A受的重力和桌面對A的支持力是一對作用力和反作用力C.A對桌面的壓力和桌面對A的支持力總是平衡的D.A對桌面的摩擦力的方向是水平向右的,【備選例題】,【規(guī)范解答】選D。物體A處于平衡狀態(tài),故物體A所受繩子水平向右的拉力等于所受桌面水平向左的靜摩擦力,選項A錯誤;A對桌面的摩擦力與桌面對A的摩擦力是一對作用力和反作用力,故A對桌面的摩擦力的方向是水平向右的,

20、選項D正確;A對桌面的壓力和桌面對A的支持力是一對相互作用力,選項C錯誤;A受的重力和桌面對A的支持力是一對平衡力,選項B錯誤。,【雙基題組】1.(2013·開封模擬)物體A的質(zhì)量為10kg,物體B的質(zhì)量為20kg,A、B分別以20m/s和10m/s的速度運動,則下列說法中正確的是(　　)A.A的慣性比B大　　　　 　B.B的慣性比A大C.A和B的慣性一樣大 D.不能確定【解析】選B。由于質(zhì)量是慣性大小的

21、唯一量度,與受力情況、運動狀態(tài)無關(guān),mB>mA,故B的慣性比A大,B對,A、C、D錯。,2.如圖所示,物塊P與木板Q疊放在水平地面上,木板Q對物塊P的支持力的反作用力是(　　)A.物塊P受到的重力B.地面對木板Q的彈力C.物塊P對木板Q的壓力D.地球?qū)δ景錛的吸引力,【解析】選C。兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同一條直線上,所以Q對P的支持力的反作用力是P對Q的壓力,選項C正確。,【高考題組】

22、3.(2011·浙江高考)如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是(　 )A.甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利,【解析】選C。甲對繩的拉力與繩對甲的拉

23、力的受力物體分別是繩子和甲,是一對相互作用力,A錯誤;甲對繩的拉力與乙對繩的拉力都作用在繩子上,是一對平衡力,B錯誤;比賽的勝負取決于人的質(zhì)量,由于兩人所受拉力大小相等,故質(zhì)量越大,加速度越小,相同時間內(nèi)的位移越小,可贏得比賽,故C正確,D錯誤。,4.(多選)(2010·廣東高考)下列關(guān)于力的說法正確的是(　　)A.作用力和反作用力作用在同一物體上B.太陽系中的行星均受到太陽的引力作用C.運行的人造地球衛(wèi)星所受引力的方向

24、不變D.伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因,【解析】選B、D。作用力與反作用力一定是等大、反向、共線、異物的,而平衡力是共物的,故A選項錯誤;人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動的向心力是由萬有引力提供的,因而方向始終指向地心,方向一直在變化,故選項C錯誤;太陽對行星有萬有引力作用,伽利略理想實驗說明力不是維持物體運動的原因,故選項B、D正確。,5.(2011·上海高考)在日常生活中,小巧美觀的冰箱貼使用廣泛。一磁性