湖北科技版四年級音樂第八冊教案

1、1四年級音樂第八冊教案第一單元:生活多美好第一課時教學內(nèi)容：唱一唱我們多么幸福教學分析：《我們多么幸福》是一首歡快、活潑的兒童歌曲。金帆詞鄭律成曲。創(chuàng)作于1955年，描寫了少年兒童幸福的童年生活，表達了他們?yōu)榱俗鎳拿魈於W習的決心及遠大的理想。歌曲雖經(jīng)歷了半個世紀的歷程，卻以它積極向上的思想與藝術(shù)精髓影響著一代又一代少年兒童，使他們活潑健康地成長。歌曲為C大調(diào)，34拍，速度稍快，二段體結(jié)構(gòu)，由主歌、副歌組成。教學目標：1、引導學生

2、感受并體驗這首歌曲的真正內(nèi)涵，珍惜今天的學習與幸福生活。2、認識#（升）記號，了解其作用及唱法。教學重點：1、感受歌曲內(nèi)涵，體驗今天的幸福生活。2、把握好三拍子的“強弱弱”規(guī)律。教學難點：二聲部合唱教學準備：錄音機、磁帶、兒童打擊樂器若干教學流程：一、談話師：今天我們學習《我們多么幸福》這首歌。同學們：還記得它的節(jié)奏是幾拍的嗎？請大家隨老師邊拍節(jié)奏邊齊唱一遍。生回答：這首歌是三拍子的。隨琴聲邊拍節(jié)奏邊齊唱一遍二、聆聽1、播放歌曲聽后請說

3、說歌曲的情緒，速度，結(jié)構(gòu)及演唱形式。2、播放歌曲第二部分。三、體驗、深化觀點1、出示節(jié)奏練習。（1）.—︱.︱—︱（2）︱—︱︱︱2、學習二部合唱（1）分別彈奏一、二聲部旋律。（2）播放二聲部合唱錄音二遍。（3）將學生分為兩個聲部，教師指揮學生演唱。四、表現(xiàn)1、演唱全曲。播放音樂旋律，指揮學生演唱。2、為歌曲伴奏，教師彈奏旋律。3、跳個圓舞曲先指導學生學習三步舞。再播放音樂，師生共舞。板書設(shè)計：32、你們瞧，小煩惱信箱里收集到我班許多小

4、朋友的煩惱，大家能幫助他們解決煩惱嗎？（教師讀學生提出問題）四、學唱歌曲1、曾經(jīng)有一部影片講述了一個少年如何面對煩惱茁壯成長。2、板書課題3、在學習歌曲之前先處理難點節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡）4、用“l(fā)u”哼唱旋律。（注意：速度）5、歌曲中有弱起小結(jié)是我們主要練習的地方。6、老師先給唱一遍，同學們聽完后說出聽后心情怎么樣？（生認真聆聽深成、優(yōu)慮）7、跟著錄音機里小朋友一起張口默唱吧（播放歌曲）8、師生接唱9、隨音樂完整地演唱歌曲。五、拓展任何

5、一個音樂作品通過不同的表現(xiàn)形式都會給人帶來不同的情感體驗。（播放兩種形式版的音樂）學生認真聆聽a體驗男女聲對比效果。（合唱版）b猜猜表演方式（口哨）1、前兩種同學聽得很認真，接下來運用身勢節(jié)奏為樂曲伴奏。學生認真練習（拍腿拍手）44xxxxx２、優(yōu)美的旋律肯定已經(jīng)激起大家創(chuàng)作表演欲望。（每組選擇一種形式表演）六、小結(jié)下課在歌聲中我們品味著生活的快樂與煩惱，在成長的路上，有喜悅也有煩惱，老師相信，同學們一定經(jīng)的起考驗，茁壯成長。板書設(shè)計：

6、小小少年節(jié)奏：44xxxxx第三課時教學內(nèi)容：《歌唱幸福的新生活》教學分析：王元階詞曲，這是首歌唱幸福生活的兒童歌曲，歌曲為24拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)歌曲的音樂素材簡練，多用重復的手法，小快板的節(jié)奏和開朗歡快的音調(diào)表現(xiàn)了歌曲的主題思想，一、二、三樂句節(jié)奏完全相同，表現(xiàn)了兒童的興奮情緒，充滿自豪感，后兩個樂句節(jié)奏的拉長，增強了歌曲的歌唱性，充滿了幸福感。教學目標：1、感受歌曲歡快、活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、認識24拍的指揮