《勸學(xué)》課后作業(yè)含答案

1、《勸學(xué)》同步測試《勸學(xué)》同步測試一、基礎(chǔ)知識一、基礎(chǔ)知識1下列詞語中加點字讀音全正確的一組是（）A蓼(liǎo)藍靛(din)青其曲中(zhǒng)規(guī)參省(xǐng)B跂(q)而望埃(āi)土金就礪(l)騏驥(j)C跬(kuǐ)步輿(y)馬槁暴(p)金石可鏤(lǚ)D用心躁（zo）也須臾（y）句讀(do)參(cēn)省乎己2下列句子停頓不正確的一組是（）A假輿馬者B故木受繩則直C善假于物也D吾嘗跂而望矣3下列句子沒有詞類活用的一項是（）

2、A君子博學(xué)而日參省乎己B上食埃土，下飲黃泉C假舟楫者，非能水也D臂非加長也，而見者遠4對下列句子加點的詞語解釋最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A雖有槁暴，不復(fù)挺者暴：露B不如須臾之所學(xué)也須臾：指長者C故不積跬步跬：一步D君子博學(xué)而日參省乎己?。汉雎?找出與例句句式相同的一項是（）例句：蚓無爪牙之利，筋骨之強A求人可使報秦者B甚矣，汝之不惠C自古以來，未之嘗聞D吾日三省吾身6、下列句中的“而”與“黑質(zhì)而白章”中的“而”用法相同的一項是（）A、知明而行無

3、過矣。B、吾嘗終日而思矣。C、臂非加長也，而見者遠。D、積善成德，而神明自得。7、下列加粗字注音正確的一組是（）A槁暴(p)輮使之然(ru)舟楫(j)輿馬(y)B蛟龍(jiāo)跬步(kuǐ)騏驥(j)爪牙(zhǎo)C鏤金(lu)弩馬(nǔ)生非異(xng)洞穴(xu)D跂而望(q)鍥而不舍(q)二螯(o)參省乎己(xǐng)8、下列詞語注釋正確的—組是（）A輮使之然也(彎曲)其曲中規(guī)(合乎)礪(磨刀石)須臾(片刻)B假舟楫(借助、利

4、用)聲非加疾(快)勸學(xué)(勉勵，鼓勵)C絕江河(渡)跬步(占代的半步)駑馬(劣馬)生非異也(通“性”，資質(zhì)、稟賦)D鏤(雕刻)圣心備焉(完備)淵(深水)風(fēng)雨興焉(起)二、文本研讀二、文本研讀閱讀下面文字，回答6～9題。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上

5、食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。9下列成語中“備”的意義與“積善成德，而神明自得，圣心備焉”中的“備”同的一項是（）1B(A“中”應(yīng)讀“zhng”，C“鏤”讀“l(fā)u”D“參”應(yīng)讀“cān”。)2A（假輿馬者）3D（A“日”，名詞作狀語B“上”“下”名詞作狀語，C“水”，名詞作動詞）４C（A暴：曬干B須臾：片刻D省：反?。礎(chǔ)（A定語后置句B主謂倒裝C賓語前置D陳述句）6C（例句中的“備”是具備的

6、意思。A完備；B準(zhǔn)備；D防備。）７⑴排比⑵對偶⑶對比８B９⑴君子的天賦不是和一般人不同，是他們善于借助客觀條件啊。⑵所以不積累半步，就沒有辦法達到千里之外；不匯聚細流，就沒有辦法成為江河。⑶（卻能）向上吃地上的泥土，向下飲地下的水，這是用心專一的緣故。10⑴哪里有做臣下的跟他的國君開玩笑的呢？⑵老年時愛學(xué)習(xí)，就像點燃蠟燭的光亮。在燭光下行走，跟在黑暗中行走，哪一種好呢？11學(xué)不可以已；人因該活到老，學(xué)到老，在任何時候都應(yīng)學(xué)習(xí)，即終身學(xué)習(xí)