國家基金申請講座-周雪平

1、,,國家自然科學青年基金申請交流,浙江大學農(nóng)業(yè)與生物技術學院周雪平,對年輕人的發(fā)展作用巨大,提升自信心有錢能干活晉升很需要利于再申請,申報原則,積極大膽申報認真精心準備注重學術創(chuàng)新體現(xiàn)專業(yè)素質(zhì) 適當強調(diào)基礎,利 總項目書增加，中標幾率較其它類別大弊 各學校年輕人背景多較好，有一定隨機性,撰寫好申請,申請書是項目申請和專家評議、評審的主要載體，選題極為關鍵，撰寫好申請書極為重要，創(chuàng)新性和研究價值最為重

2、要。,科研選題的意義,愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題，新的可能性，以新的角度去看舊的問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！?選擇課題、確定主攻方向是科學研究中具有戰(zhàn)略意義的首要問題。,,注意點,有的申請書是這樣做了，而且還大量的引用了牛期刊和文獻，但給人留下的印象卻是在綜述文獻，事實上是要通過這些引用引出存在的科學問題

3、和你所要解決的科學問題。除論述了國外和自己的工作，還需要提及國內(nèi)的研究。,立 項 依據(jù),盡量引用最新的和牛期刊上的文章，因為這從某種程度上可以代表選題的前沿性。,撰寫要求： 內(nèi)容要適當合理，重點突出，邏輯性強，確保研究周期內(nèi)完成； 與目標相輔相成，為研究目標服務。篇幅要適度，注意與技術路線區(qū)別。確定研究目標、內(nèi)容的依據(jù)： 回答一個科學問題；根據(jù)研究周期、資助強度來確定。存在問題： 內(nèi)容過多，貪大求

4、全，一個研究周期難以完成； 內(nèi)容分散，不能集中闡明研究目標。,研究內(nèi)容,要有創(chuàng)新的內(nèi)容，不要怕完不成。,,,研究目標,撰寫要求：有限目標，與研究內(nèi)容相呼應； 突出創(chuàng)新點，但創(chuàng)新點不宜過多，要恰如其分。 存在問題：目標過大。,擬解決的關鍵問題,撰寫要求：找出關鍵問題，寫出解決辦法。什么是關鍵問題 ？ --研究過程中對達預期目標有重要影響的某些研究內(nèi)容或因素； --為達預期目標所

5、必須掌握的關鍵技術或研究手段。存在問題：未能抓住關鍵問題或抓得不準。,研究方法,撰寫要求： 以研究項目的需求為前提，盡量采用目前最先進的方法和手段，并將其操作步驟和關鍵環(huán)節(jié)體現(xiàn)在技術路線當中。存在問題： 過于簡單：在實驗方案中只有方法名稱而無具體步驟。 過于繁雜：大量羅列一些常規(guī)的實驗方法。,技術路線,撰寫要求： 清晰、詳細、注意邏輯性。撰寫方法：以時間順序為主線設計技術路線以研究內(nèi)容為主線設計技術路線

6、分大小標題，突出邏輯關系詳細地寫清楚每個具體步驟，應詳盡闡述研究方法和技術路線的先進性和創(chuàng)新性對復雜的技術路線和研究方法采用流程圖或圖表來說明 存在問題： 不清楚，不詳細。,研究寄主互作因子在病毒侵染和癥狀形成中的作用及其機理,時空表達模式分析,亞細胞定位研究,分析寄主互作因子對病毒入侵的響應,運用ELISA和Southern雜交法檢測接種植株中病毒積累動態(tài),過量表達寄主互作因子,利用VIGS

7、 knock-down表達,寄主互作因子在致病性與癥狀形成中的作用,利用生物信息學分析互作因子的特性,,,,,,表型觀察,,,,,,研究基礎,工作基礎很重要撰寫要求： 要介紹與申請項目直接相關的研究結(jié)果； 提供有關的研究論文、成果及專利等材料； 以往應用與申請項目有關的技術方法的經(jīng)歷； 工作積累也要包括項目組成員的所有信息。存在問題： 內(nèi)容過簡； 與申請項目無關。,落選的課題不一定是差的課題，

8、 對于落選的課題要反饋原因，認真分析，以利再報,管理原因：“不屬于資助范圍”、“經(jīng)費預算不合理”、“申請手續(xù)不完善”、“超項申請”。,政策原因：“滿額，暫不資助”。,學術原因：“科學思想缺乏創(chuàng)新性”、“立論依據(jù)不足”、“現(xiàn)有工作基礎不扎實”、“研究預期目標不明確”、“研究重點不突出”、“關鍵問題抓的不準確”“技術路線和方法不可行”。,我的評審原則,立項是否有意義研究背景是否交代清楚研究內(nèi)容是否合理技術路線是否可行有無工作基礎,