鋼琴基礎(chǔ)教程1教案

1、篇一：鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案1鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)教案課時(shí)：1課時(shí)課型：集體課執(zhí)課教師：陳仕進(jìn)【教學(xué)內(nèi)容】1、基本技術(shù)：（1）熟練掌握《孩子們的哈農(nóng)第2條》。（2）熟練掌握雙手彈奏c大調(diào)、a小調(diào)音階。2、練習(xí)曲：貝倫斯作品70之35。3、樂曲：學(xué)習(xí)《天真爛漫》【教學(xué)目標(biāo)】1、基本技術(shù)：（1）能有針對(duì)性地訓(xùn)練各個(gè)手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型來彈奏。（2）熟練掌握雙手彈奏c大調(diào)、a小調(diào)音階，熟練大、小調(diào)指法，能夠積極主動(dòng)揮動(dòng)掌關(guān)節(jié)連接雙手，使手指

2、有力均衡發(fā)展。2、練習(xí)曲：熟練掌握雙音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正確的指法彈奏和弦的技巧，注意力度的對(duì)比變化。3、樂曲：熟練掌握移位動(dòng)作，做好手指轉(zhuǎn)換練習(xí)，注意連跳結(jié)合，在十六分音符跑動(dòng)時(shí)注意要均勻，注意樂曲中出現(xiàn)的音樂記號(hào)和小連線。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)手指轉(zhuǎn)換的技巧?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】十六分音符的音階跑動(dòng)時(shí)注意手指彈奏的均勻和獨(dú)立性?！窘虒W(xué)過程】1、強(qiáng)調(diào)彈奏的基本要求：正確的坐姿：（1）重心穩(wěn)定、靠前、身體放松，腰部要直，上身略向前傾；（2

3、）座位的高低與座位離琴的遠(yuǎn)近要根據(jù)自身的條件來決定；（3）養(yǎng)成彈奏前調(diào)整座位的習(xí)慣；正確的手型：最符合自然狀態(tài)的手型就是好的手型手的狀態(tài)是手指略向里自然彎曲，手呈半圓形，指尖和手腕基本在一條水平線上，手型既舒服自然、支撐力也最強(qiáng)。利用以上要求來彈奏《孩子們的哈農(nóng)》。2、師：在琴上彈出《少女的祈禱》的音樂片段，并請(qǐng)學(xué)生注意樂曲中快速跑動(dòng)樂句的特點(diǎn)。生：思考樂句的規(guī)律是上行還是下行的？什么是音階？師：要求學(xué)生回答什么是音階。生：回答問題。師

4、：講解c大調(diào)、a小調(diào)音階的指法（圈起來的地方手指需要轉(zhuǎn)換），即拇指應(yīng)在3指下穿過，講完后示范演奏一遍音階，并請(qǐng)學(xué)生演奏一遍。生：演奏音階。師：講出學(xué)生的不足之處，并再一次示范音階的正確彈法。生：改正錯(cuò)誤，然后先分手練習(xí)，后合手練習(xí)。師：總結(jié)音階的彈奏要點(diǎn)：能夠積極主動(dòng)的揮動(dòng)掌關(guān)節(jié)自然連接雙手，使手指有力均衡發(fā)展。3、出示貝倫斯作品70之35（注意圈起來的地方手指的轉(zhuǎn)換和譜表的變化）師：要求學(xué)生視奏練習(xí)。生：認(rèn)真視譜，并馬上慢速練習(xí)。音。

5、可以表達(dá)如泣如訴的細(xì)膩情感，也可以表達(dá)氣勢(shì)宏偉的壯闊輝煌，還可以表達(dá)活潑歡快的舞蹈形象。它是一種表現(xiàn)力非常豐富的樂器。欣賞：教師演奏三首樂曲，用直觀演奏展示鋼琴藝術(shù)“美”，激發(fā)學(xué)生興趣?！犊蓯鄣募摇贰端男√禊Z舞》《斗牛士之歌》2、學(xué)習(xí)鋼琴的條件講述：以前鋼琴屬于陽春白雪的樂器，西歐的富家小姐，公子作為一種藝術(shù)修養(yǎng)必學(xué)。，從80年代開始，我國(guó)鋼琴不斷普及，如今，鋼琴已進(jìn)入尋常百姓家，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)音樂普及中的鋼琴熱現(xiàn)象已使國(guó)內(nèi)外業(yè)內(nèi)人士欣喜

6、和震驚。陳薩、朗朗、李云迪等尋常百姓家子弟已登上世界著名鋼琴演奏家行列。實(shí)踐證明，智力正常，十指鍵全，有刻苦，頑強(qiáng)的毅力，有持之以恒的精神，就可以學(xué)好鋼琴。欣賞：朗朗的演奏錄像，幼兒的演奏錄像，高年級(jí)學(xué)生的演奏錄像，用貼近學(xué)生的生動(dòng)演奏激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望3、學(xué)習(xí)鋼琴的特點(diǎn)感知：模仿老師擺好手形、動(dòng)手指、引導(dǎo)學(xué)生思考。為什么我的手指不能靈活運(yùn)動(dòng)？討論：學(xué)鋼琴有什么特點(diǎn)？歸納：引導(dǎo)學(xué)生討論后歸納：1、是一種肌肉群的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作精細(xì)復(fù)雜。2

7、、是視覺、思維、動(dòng)作、聽覺綜合運(yùn)用的高級(jí)思維系列活動(dòng)。3、和所有技能性運(yùn)動(dòng)（體操、雜技、芭蕾等）一樣，需要長(zhǎng)期的、科學(xué)的練習(xí)。二、鋼琴彈奏姿勢(shì)欣賞：放錄像對(duì)比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生講述正確的彈奏姿勢(shì)。歸納：1、坐位、腳支點(diǎn)、手支點(diǎn)和重力支點(diǎn)平衡、協(xié)調(diào)。2、腰、肩、臂的自然，放松。3、琴凳的高低，遠(yuǎn)近的衡量標(biāo)準(zhǔn)。練習(xí)：教師示范，學(xué)生練習(xí)，二人一組，互相觀察，互相指導(dǎo)。分析：4、常見錯(cuò)誤姿勢(shì)對(duì)彈奏的影響。含胸、蹋腰。雙腿叉開、勾攏。身體僵硬。通過看

8、錄像，引導(dǎo)學(xué)生分析，不正確姿勢(shì)對(duì)彈奏的影響。三、鋼琴彈奏的手形及順指法觀察：看圖片，對(duì)比觀察正確與不正確的用形講述：基本手形：五指自然彎曲，掌關(guān)凸起。手指自然分開，分別站在五個(gè)鍵上。呈“圓”形。有握球感。每一個(gè)手指按順序彈一個(gè)鍵叫順指法。練習(xí)：集體徒手練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生相互觀察，分析糾正。分析：不良手形狀態(tài)以及糾正的辦法。四、非連音的彈奏練習(xí)講述：非連音是斷奏中的一種，在彈奏中有重要地位。初學(xué)時(shí)練非連音，主要體會(huì)手臂重力放下，通過