讀你,懂你學(xué)案

1、記敘文作文寫作學(xué)案記敘文作文寫作學(xué)案——細節(jié)描寫的拓展應(yīng)用細節(jié)描寫的拓展應(yīng)用【出示文題【出示文題】生活中，我們曾為自己讀懂一個細微的動作或眼神，一個溫馨的鼓勵或勸告，一抹曙光，一片綠葉，生活中，我們曾為自己讀懂一個細微的動作或眼神，一個溫馨的鼓勵或勸告，一抹曙光，一片綠葉，一滴露珠一滴露珠............而感動不已。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以而感動不已。請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗，以“懂你懂你”為題寫一篇為題寫一篇80080

2、0字的記敘字的記敘文。文?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１學(xué)習(xí)寫作記敘文２學(xué)習(xí)用細節(jié)描寫表達真情來打動讀者【學(xué)習(xí)重點】細節(jié)決定成敗——記敘文中的細節(jié)描寫一、【明確規(guī)范文體一、【明確規(guī)范文體】1、請同學(xué)們閱讀（文、請同學(xué)們閱讀（文1）請判斷這篇文章的）請判斷這篇文章的文體文體2、寫作要合乎文體要求寫作要合乎文體要求——記敘文的寫作記敘文的寫作(1)定義定義所謂文體，主要是指《考試大綱》所說的記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。近年來，由于話題作文的

3、近乎泛濫，平時作文乃至考試作文出現(xiàn)了許多文體不明的習(xí)作，或曰“四不像不像”之作之作。其實，高考作文中對文體的要求還是相當(dāng)明確的，即使是話題作文中的文體自選并不等于沒有話題作文中的文體自選并不等于沒有文體要求文體要求?！犊荚囌f明》中明確提出，高考作文“要符合文體要求”，高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中也確立了符合文體要求、基本符合文體要求及不符合文體要求的“三檔作文”的界限。教育部考試中心張偉民先生也說教育部考試中心張偉民先生也說過，淡化文體知識是指閱

4、卷和考試要開放、靈活，不要拘泥于單一的文體要求，但平時作文還是要嚴(yán)過，淡化文體知識是指閱卷和考試要開放、靈活，不要拘泥于單一的文體要求，但平時作文還是要嚴(yán)格要求，符合規(guī)范。格要求，符合規(guī)范。事實上，文體自選確是給予了同學(xué)們許多選擇文體的自由，但考試中選定了哪一種文體，就必須考試中選定了哪一種文體，就必須要按照這一種文體的一般要求來安排結(jié)構(gòu)，組織材料要按照這一種文體的一般要求來安排結(jié)構(gòu)，組織材料。如是寫作記敘文，就要老老實實地敘事；如是寫

5、作議論文，就要觀點明確，論據(jù)充足；如是寫作書信體，就要注意格式的準(zhǔn)確無誤；……2002年的全國卷的話題是“心靈的選擇”，有一個考生寫了一篇《為官不恤民苦，綠松上訪政府》的雜劇，字寫得很漂亮，文中有唱詞、念白、曲牌、宮調(diào)，從形式上來看，很像劇本。閱卷老師初判給了52分，但仔細一看，曲牌、宮調(diào)與雜劇的要求相去甚遠，一位對元雜劇頗有研究有老師看后給了三字批語——“胡扯淡”，最后該文被判為35分，屬不及格的上限。以敘述、描寫為主要表達方式，或狀

6、物，或?qū)懢埃驍⑹?，或記人，用來反映社會生活，表達思想感情的一類文章，屬于記敘性的文體，通常叫做記敘文記敘文。記敘文是用來描述事物的文章.時間時間人物人物地點地點發(fā)展發(fā)展經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果是記事文的結(jié)果是記事文的6要素要素。記敘文寫作，是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動、形象生動、形象的語言，描述給讀者。記敘文有廣義與狹義之分。廣義的記敘文，包括記敘性的文學(xué)作品，如散文、小說等。狹義的記敘文是指以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、

7、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章，常見的如消息、通訊、特寫、報告文學(xué)、游記、日記、參觀記、回憶錄，以及一部分書信等。記敘文寫的是生活中的見聞，所以一定要表達出作者對于生活的真切感受作者對于生活的真切感受。寫作復(fù)雜記敘文簡單記敘文如果是全景鏡頭，比如寫事，需要完整地表現(xiàn)事件的來龍去脈；復(fù)雜復(fù)雜記敘文應(yīng)該有更多特寫鏡頭。記敘文應(yīng)該有更多特寫鏡頭。比如寫人，幾個特寫，可以多角度凸現(xiàn)人物某一特點，也可以立體地展現(xiàn)人物的多元個性

8、。復(fù)雜記敘文仍以記敘、描寫為主，但也少不了精當(dāng)?shù)淖h論和飽滿的抒情。高中記敘文的寫作主要是指復(fù)雜的記敘文復(fù)雜的記敘文。3、請同學(xué)們從文體、布篇和主題三方面比較閱讀（文、請同學(xué)們從文體、布篇和主題三方面比較閱讀（文2、3）并說明你更欣賞哪篇文章。）并說明你更欣賞哪篇文章。（2）操作）操作記敘文的關(guān)鍵詞只有兩個字，即“故事”，就是要求學(xué)生在寫寫人敘事類記敘文時，要以“故事”為核心理念來選材布局，塑造形象，生動表達，突出主題。首先，要繪聲繪色的

9、講故事。在作文中講故事時，不僅要使用敘述的表達方式寫出人物做了什么事，還要綜合使用多種人物描寫方法綜合使用多種人物描寫方法，如動作、神態(tài)、語言和心理描寫，具體寫出人物是怎么做這件事的。從而把人物形象塑造得栩栩如生，富有立體感，把故事講得具體、形象、生動。要善于使用使用一些側(cè)面描寫的手法一些側(cè)面描寫的手法，如景物的映襯，次要人物的陪襯或烘托，從而使人物形象更加豐滿。還可恰當(dāng)使用一些修辭手法用一些修辭手法，如比喻、比擬、對偶、排比等來增強語

10、言的表達效果；靈活使用各種句式靈活使用各種句式，如整散句結(jié)合，長短句結(jié)合，使句子參差變化，靈動活潑。此外，一個故事要比多個故事更容易表達出感一個故事要比多個故事更容易表達出感情。情。其次，要有重點的講故事。有的同學(xué)在文章中講故事，喜歡按事件本身的順序不動腦筋的一一講來。從不考慮哪些是重點內(nèi)容，當(dāng)詳寫；哪些是非重點內(nèi)容，當(dāng)略寫。導(dǎo)致文章詳略不分，長而不當(dāng)。這就需要有重點的講故事。要做到這一點，關(guān)鍵是要弄清楚自己所講故事的主題是什么弄清楚自

11、己所講故事的主題是什么。最能表現(xiàn)這一主題的情節(jié)，就是重點內(nèi)容，寫起來當(dāng)潑墨如水，要盡量寫地細膩、具體、生動；與主題關(guān)系不夠密切的情節(jié)，就是非重點內(nèi)容，寫起來應(yīng)惜墨如金。做到這些，文章自然會詳略得當(dāng)，主題突詳略得當(dāng)，主題突出。二、細節(jié)寫作二、細節(jié)寫作一粒沙里看出一個世界，一朵花里有一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在那一刻收藏。一粒沙里看出一個世界，一朵花里有一座天堂，把無限放在你的手掌上，永恒在那一刻收藏?！獙W(xué)記學(xué)記1、品評品評重溫

12、經(jīng)典：重溫經(jīng)典：【A】賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道:“老劉，老劉，食量大如牛吃一個老母豬不抬頭，”自己卻鼓著肥不語眾人先是發(fā)征，后來一聽，上上下下一齊哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“哎喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來，薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫揉一

13、揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去呼著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裝的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐我分明感到了他的力量。四樓，我不知那長長的樓道有多少階，也沒有目睹爸將我送進急診室后的氣喘吁吁。那絕不是一段好走的路……爸捧著花瓶進來了，臉上是憨厚的笑。那一刻，我有一種想哭的感覺。人說，樸素的愛卻是最偉大的。我恍然明白，其實爸從來沒有給過我富麗堂皇的愛。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。我的童年，他的愛是交給了三月里高飛的風(fēng)箏，黑眼

14、睛的小鯽魚……點點滴滴地用溫暖包圍我長大。不知何時，爸已插好了康乃馨，一個人憨憨地在排列每朵花的順序。左邊、右邊、向上、向下。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福?；ò晟?，一滴露珠滑落了下來。微妙的情感里，康乃馨也懂得為我流淚?！覞u漸地睡著了，迷迷糊糊有一雙手將我的手輕握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻終于不爭氣地流了一滿臉。例文例文3第一次抱母親第一次抱母親母親病了，住在醫(yī)院里。我們兄弟姐妹輪流去守護。輪到我的那天，護士進來換床單，

15、讓母親起來。母親病得不輕，轉(zhuǎn)身下床都很吃力。我趕緊說：“媽，你別動，我來抱你?！蔽易笫滞凶∧赣H的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。護士在后面扶了我一把，責(zé)怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕?！弊o士:“你以為你媽有多重？”我說：“我以為我媽有100多斤。”母親說：“我這一生，最重的時候只有89斤?！蹦赣H竟然這么輕，我心里很難過。護士說：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。

16、”我說：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會看不準(zhǔn)的?！弊o士問：“為什么？”我說：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔(dān)，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。”我愧疚地望著母親那瘦小的臉。護士也動情地說：“大媽，你真了不起?！蹦赣H笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是

17、這樣過來的？”護士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點。”我突發(fā)起想地說：“媽，你把我從小抱到大，我還沒有好好抱過你一回呢。讓我抱你入睡吧?！蹦赣H說：“快把我放下，別讓人笑話。”護士說：“大媽，你就讓他抱一回吧?！蹦赣H這才沒有作聲。我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時候母親無數(shù)次抱我那樣。為了讓母親容易入睡，我將她輕輕地搖動。護士不忍離去，靜靜地站在邊上看著。母親終于閉上眼睛。我

18、以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去?？墒牵液鋈豢匆?，有兩行淚水從母親的眼角流下來......例文例文4北風(fēng)乍起時北風(fēng)乍起時看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎要不然，叫你媽給寄……”漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說?！崩贤跣跣踹哆?，兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”擱了電話。剛準(zhǔn)備再撥

19、過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還來不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。母親急了：“已經(jīng)感冒了不是怎么這么不聽話從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃印崩先舜穑骸把┻€在下呢?！彼挥勺灾鞯劂蹲×?。寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起源處的故鄉(xiāng)和已