英語(yǔ)課后習(xí)題答案(1-8-units)

1、Unit1SchoolingPassageOneVocabulary1.striking2.slenderimpeccable3.discernible4.sloppy5.sagacity6.arrogance7.vow8.homonym9.glistening10.fixtheblameonPassageTwoVocabulary1.A2.B3.C4.A5.B6.D7.A8.D9.D10.CTranslation1.1.我曾經(jīng)遇到過(guò)這

2、樣一位管弦樂(lè)指揮嚴(yán)師。當(dāng)有人彈錯(cuò)時(shí)，他怒罵他為白癡”；當(dāng)有人彈走音時(shí)，他暫停指揮，怒吼。他就是杰瑞卡帕琪斯基——烏克蘭移民。2.2.傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為老師應(yīng)該為學(xué)生梳理知識(shí)，而不是一味的把知識(shí)塞進(jìn)他們的腦袋里。作業(yè)和小組學(xué)習(xí)都是備受青睞的學(xué)習(xí)手段。傳統(tǒng)的方法，如講授和背誦，都被譏諷為“鉆殺”，被人反對(duì)，被貶為是用正確的方法來(lái)蠶食年輕一代的創(chuàng)造力和積極性。3.3.死記硬背現(xiàn)在被作為解釋來(lái)自印度（印度人的記憶力讓人贊不絕口）家庭的孩子在全國(guó)拼字

3、比賽中大勝對(duì)手的一個(gè)原因。4.4.當(dāng)然，我們也擔(dān)心失敗會(huì)給孩子造成精神創(chuàng)傷，削弱他們的自尊。5.5.研究人員曾以為，最有效的老師會(huì)通過(guò)小組學(xué)習(xí)和討論帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。PassageOne馬文科林斯的方法“我怕她會(huì)讓所有人都嘲笑我。我的其他老師總是表現(xiàn)得好像他們就是完美無(wú)缺的一般，總讓我覺(jué)得自己很愚蠢?！薄坝袝r(shí)我也很不喜歡成年人，因?yàn)樗麄兛傄詾樽约簾o(wú)所不知。我并不是什么都知道，”馬文老師說(shuō)，“我一直都在學(xué)習(xí)。你有權(quán)說(shuō)出自己的想法。你只要說(shuō)

4、出自己所想的就可以了，不用在乎別人怎么想。你內(nèi)心的想法是很重要的?！瘪R文老師觸動(dòng)了孩子們興奮的神經(jīng)，她就像是一個(gè)能夠觸到觀眾脈搏的表演者?！芭?！我喜歡看你的眼睛起舞！”她說(shuō)?！靶乱粚玫膶W(xué)生總是兩眼呆滯，但你的雙眼看上去卻充滿(mǎn)了生機(jī)?！薄拔抑溃銈冎械拇蠖鄶?shù)人都不會(huì)拼寫(xiě)自己的名字。你們不認(rèn)識(shí)字母表，不知道如何朗讀那些字母，不知道同形同音異義詞或者怎樣讀出各個(gè)音節(jié)。但我向你們承諾，你們將會(huì)學(xué)會(huì)這些。你們都不是失敗的孩子，是學(xué)校辜負(fù)了你們。

5、現(xiàn)在，讓我們對(duì)失敗說(shuō)再見(jiàn)吧，成功正在前面等著你們。你們將在這里讀到難讀的書(shū)籍并充分理解它們。以后你們每天都會(huì)寫(xiě)字，這樣它就能變成你們的一種習(xí)慣。你們每周要背誦一首詩(shī)，這樣你們便能很好地訓(xùn)練你們的記憶力。如果你們不設(shè)法將在學(xué)校所學(xué)的東西記住的話(huà)，一切都只是枉然。但要達(dá)到這些目標(biāo)，我還需要你們的幫助。沒(méi)有付出，便沒(méi)有收獲。成功不會(huì)主動(dòng)向你們走來(lái)，你們必須主動(dòng)地迎向它。”馬文告訴學(xué)生：“孩子們，我們?cè)谶@兒要做的第一件事就是要做大量關(guān)于信仰的工

6、作”。孩子們都聽(tīng)得一臉茫然。開(kāi)學(xué)的第一天里，他們受到的通常是警告、威脅或是規(guī)章制度的洗禮。而如今，卻是馬文老師堅(jiān)定的誓言——抑或僅僅是固執(zhí)。事實(shí)上，她的意志比絕大多數(shù)人都要堅(jiān)定——甚至也許是堅(jiān)定過(guò)度了。她的母親一再地警告她：“馬文，你總是在做出決定后便聽(tīng)不進(jìn)別人的建議，你這樣是不會(huì)有好結(jié)果的?！闭邱R文?科林斯的態(tài)度使學(xué)生們開(kāi)始了真正的學(xué)習(xí)，她總是在給學(xué)生們灌輸對(duì)于成功的渴望。她一直在說(shuō)“你能做到”，使學(xué)生們相信世界上沒(méi)有他們做不到的事

7、情。一個(gè)孩子不愿學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的理由，責(zé)怪電視、父母或是成長(zhǎng)環(huán)境都沒(méi)有絲毫意義。真正的決定性因素在于講臺(tái)前的那個(gè)老師。如果一個(gè)孩子察覺(jué)到老師并不在意他，那么，所有的課本、預(yù)先準(zhǔn)備好的教案、視聽(tīng)設(shè)備以及昂貴的鋪上地毯并裝有空調(diào)的新建筑設(shè)施也不會(huì)讓這個(gè)孩子產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的欲望?！昂⒆觽儭保_(kāi)始說(shuō)道，“你們今天所做的一切都將會(huì)決定你們明日的成功或是失敗。我向你們保證，我不會(huì)讓你們失敗的。我是真的在乎你們，我愛(ài)你們。錢(qián)只能請(qǐng)來(lái)教書(shū)的人，卻請(qǐng)不來(lái)在