蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文《泉城》(第2課時(shí))

1、《泉城》教學(xué)設(shè)計(jì)（第《泉城》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）課時(shí)）[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉的位置和特點(diǎn)，并感受作者語(yǔ)言的精妙。3.了解泉城特有的自然景觀，體會(huì)泉城的泉多、水美和作者對(duì)奇麗景觀發(fā)自內(nèi)心的贊嘆和熱愛。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的思想感情。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]體會(huì)濟(jì)南泉水的美麗、神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛大自然的情感。[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]通過對(duì)關(guān)鍵詞句的品析

2、，了解四大名泉的特點(diǎn)，感受作者語(yǔ)言的精妙。[教學(xué)方法教學(xué)方法]首先通讀全段，感知主要內(nèi)容；其次品讀關(guān)鍵詞句，了解四大名泉的特點(diǎn)，體會(huì)泉水的美；再次誦讀課文，感受作者語(yǔ)言的精妙；最后總結(jié)課文寫法，進(jìn)行習(xí)作練筆，表達(dá)真情實(shí)感。[課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備]1查找有關(guān)濟(jì)南泉水的資料。2精心制作多媒體課件。[教學(xué)過程教學(xué)過程]出示課件片頭（播放抒情音樂《泉水叮咚》，渲染教學(xué)氣出示課件片頭（播放抒情音樂《泉水叮咚》，渲染教學(xué)氣氛。）氛。）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)

3、習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課——《泉城》。（一起讀課題。）一說到濟(jì)南，我們自然會(huì)想到濟(jì)南的多少個(gè)泉？（學(xué)生回答）教師板書：泉教師板書：泉9.過渡：濟(jì)南的泉水不僅富有形態(tài)美，而且具有聲音美，讓人百看不厭，千聽不煩!在濟(jì)南七十二泉中，最著名的要數(shù)哪些泉呢？（學(xué)生回答）教師板書：珍珠泉教師板書：珍珠泉五龍?zhí)段妪執(zhí)逗诨⑷诨⑷劳蝗劳蝗?0.下面，就讓我們跟隨作者的腳步一起去觀賞濟(jì)南的四大名泉吧!二、合作探究二、合作探究1

4、.古人說，開卷有益。最好的學(xué)習(xí)方法莫過于讀書。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的二至五自然段，然后填好下面的閱讀表。想一想，你最喜歡四大名泉中的哪一處泉水，它在哪兒？有什么特點(diǎn)？并在關(guān)鍵詞句上圈圈畫畫，抓住這些關(guān)鍵詞句，小組合作交流，好好地去思考思考、研究研究泉水的特點(diǎn)，看看你能從中體會(huì)到什么。泉名泉名位置位置特點(diǎn)特點(diǎn)2.組織交流：聯(lián)系原文觀察一下上表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：作者在介紹泉水時(shí)，都是先寫這個(gè)泉水什么，再具體生動(dòng)地描繪出這個(gè)泉水的什么？下面就讓我們帶著

5、問題到課文中尋找答案，去感受泉水的美（小結(jié)學(xué)法：①讀課文，找出泉水的位置；②圖文對(duì)照，體會(huì)泉水的特點(diǎn)；③用課文中的語(yǔ)言介紹泉水；④有感情地朗讀課文，練習(xí)背誦。）三、精讀感悟三、精讀感悟（一）欣賞珍珠泉（一）欣賞珍珠泉1.看，這是我們游覽的第一站——珍珠泉。出示珍珠泉的圖片和第二自然段文字：珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見方，清澈見底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠