精誠打造,愛心鑄就

1、精誠打造，愛心鑄就——淺談我的班級(jí)管理壽縣石集職中王小玉曾聽過一優(yōu)秀班主任說過：“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無疑是失敗的?！蔽覀冏鳛榕c學(xué)生距離接觸最多的教育者，我們不能失敗，如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。為了使自己不負(fù)于“人類靈魂工程師”這個(gè)光榮稱號(hào)，也為了更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)

2、值，工作十年來，我始終以“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴，取得了較好的成績(jī)。一、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)“四有”新人初中學(xué)生思想活躍、單純，處于人生觀形成階段，容易受社會(huì)上不良現(xiàn)象影響而走向歧途。必須加強(qiáng)政治思想教育和引導(dǎo)。具體工作歸納如下：1、多方面進(jìn)行思想教育通過主題班會(huì)、周會(huì)、家訪，上級(jí)教育部門組織報(bào)告會(huì)，集體活動(dòng)等多方面進(jìn)行思想教育。2

3、004年新生入學(xué)后，我在一（7）班班會(huì)中先后組織了“作一名合格中學(xué)生”、“遵紀(jì)守法”、“如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等主題班會(huì)。又利用周會(huì)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生通過自我教育，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏的精神，培養(yǎng)他們能成為“五心”（忠心祖國、孝心父母、愛心社會(huì)、誠心朋友、信心自己）青年。并端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀。2、通過班會(huì)、集體活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育為了使學(xué)生能關(guān)心集體愛護(hù)班集

4、體，我利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操、出刊、周末衛(wèi)生大掃除等集體活動(dòng)中表現(xiàn)先進(jìn)人和事，進(jìn)行總結(jié)，大力表揚(yáng)先進(jìn)事例，在全班學(xué)生中樹立人人愛班級(jí)的班風(fēng)。如在出刊活動(dòng)中，我讓學(xué)生采用小組輪流，每周一期，然后由文藝委員負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。這樣既鍛煉了他們組刊、出刊能力，又增強(qiáng)了他們集體榮譽(yù)感。1、尋找差生的閃光點(diǎn)我班有個(gè)喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生石路杰，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，常有違紀(jì)情況發(fā)生，生活散漫，缺乏信心。在2005年秋學(xué)期校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上他取得兩項(xiàng)第一名。抓住這

5、個(gè)閃光點(diǎn)，我在班級(jí)公開表揚(yáng)，并通過談心、引導(dǎo)，并任他為體育委員，他很感動(dòng)。后來他就象換了一個(gè)人。不僅自己不違紀(jì)，學(xué)習(xí)也用功了，還主動(dòng)幫助其他幾位同學(xué)，從此帶動(dòng)班風(fēng)大有好轉(zhuǎn)。2、善于捕捉有利的教育時(shí)機(jī)人在困難的時(shí)候最需要?jiǎng)e人的幫助。在危難之中愛滴水之恩，必涌泉相報(bào)，這是人之常理。去年的一個(gè)后進(jìn)生在臨近期末考試時(shí)大腿骨折，住進(jìn)了醫(yī)院。我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)タ此⒔M織成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生輪流去醫(yī)院給他補(bǔ)課，風(fēng)雨無阻，到期末考試時(shí)，我?guī)е季頌樗诩依镌O(shè)了

6、一個(gè)特殊的考場(chǎng)，結(jié)果他以合格的成績(jī)順利通過。這件事使他深受感動(dòng)，他對(duì)我說：“王老師，也要學(xué)好。我不會(huì)再給你帶來麻煩?！边@是多么樸素的感情回報(bào)呀！3、多渠道幫助學(xué)困生學(xué)困生是受社會(huì)、學(xué)校、自身、班級(jí)、家庭、教師等多種因素造成的。轉(zhuǎn)化他們既要通過正面教育、交流思想、家訪、引導(dǎo)、感化。也要通過授課教師的配合教育，以及通過學(xué)生間的互幫互學(xué)等多種方法，來使他們得以轉(zhuǎn)化。四、抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)提高1、明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)新生入學(xué)開始我

7、就在班級(jí)樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，利用班會(huì)讓學(xué)生討論、學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。并根據(jù)自己實(shí)際情況制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)，人人有目標(biāo)，人人爭(zhēng)進(jìn)步，在學(xué)期評(píng)定“三好學(xué)生”時(shí)，根據(jù)自己進(jìn)步快慢作為依據(jù)之一，樹立了良好的學(xué)風(fēng)。2、加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)和督促為了給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，開學(xué)初就提出了要形成“團(tuán)結(jié)向上，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮”的班風(fēng)和“努力、踏實(shí)、多思、好問”的學(xué)風(fēng)。為此要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《班級(jí)管理制度》，同時(shí)以學(xué)習(xí)委員