留守兒童工作制度

1、“留守兒童之家留守兒童之家”管理制度管理制度一、建立留守兒童跟蹤管理檔案。學(xué)校對(duì)留守兒童登記備案，分類區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行有針對(duì)性的教育和管理。各班主任教師及隨時(shí)了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)等，有針對(duì)地對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。二、學(xué)校要充分利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。三、重視留守兒童的身心健康，開通家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）熱線，學(xué)校老師要經(jīng)常與家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）聯(lián)系，了解孩子在

2、家的情況，以便及時(shí)幫助留守兒童。四、經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動(dòng)，充實(shí)留守兒童的業(yè)余生活，多與他們溝通交流，慰藉他們殘缺的感情。五、課程教學(xué)中加強(qiáng)留守兒童的生存教育、安全教育和法制教育，強(qiáng)化留守兒童自尊、自立，幫助他們了解知法、守法的知識(shí)技能。六、關(guān)注他們的身心健康發(fā)展，尤其是留守兒童，學(xué)校成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，對(duì)留守兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難，引導(dǎo)“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)小組工作制“留守兒童之家”領(lǐng)導(dǎo)小組工作制

3、度1、管理員負(fù)責(zé)每周“留守兒童之家”開放時(shí)間每周不得少于16小時(shí)。2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與幫扶的留守兒童開展一次面對(duì)面的談心活動(dòng)。3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每月至少與幫扶的留守兒童監(jiān)護(hù)人見面或溝通一次，以便于家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的成長(zhǎng)情況，督促監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)留守兒童的管理和教育。4、管理員每月至少為每位留守兒童與家長(zhǎng)之間開通一次交流熱線。5、留守兒童之家每年為留守兒童體檢一次并建立相應(yīng)的檔案資料。6、通過多種形式的活動(dòng)，向留守兒童普及相應(yīng)的法律法規(guī)、科