電大少年兒童文學參考答案

1、少年兒童文學參考答案（1）一、填空題1、少年文學就是少年的文學，它是由文學和少年兩大要素構成。2少年的年齡特征是指與少年年齡階段相適應的生理特征心理特征社會特征。3兒童文學通常是相對于成人文學而言的。它以18歲以前的全體少年兒童為讀者對象，通?？梢砸来蝿澐譃閶胗變何膶W兒童文學和少年文學三個層次。4少年文學的美學特征是指少年文學的基本藝術品質。5少年文學的夢幻色彩，可分為豪情奔放的夢幻美和溫婉柔情的夢幻美兩大類。6少年文學完善人格的作用，

2、大致是通過情感上的宣泄和補償兩種方式來實現的。7少年文學的憂郁情調，大致可分為平和沖淡的憂郁美_和深沉濃郁的悲劇美_兩大類。8少年文學的幽默意味主要依憑于少年人_矛盾性_的心理特征_和生理特征_。9兒童性_與_成人性、校園化_與_社會化，體現了少年文學基本性質的兩大方面。10在給青少年讀者以啟迪的成長母題中，成長主題的核心內容是_磨難化_。11少年文學具有兒童性_與_成人性_兩極融合的雙重品格，具有獨特而_復雜的性質。二名詞解釋年齡階段

3、是指從繁殖開始經幼年、青年、成年、老年直至個體生命結束為止的全部生活史。兒童文學是專為少年兒童創(chuàng)作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。母題是文化傳統中具有傳承性的文化因子是文學作品中最小的敘事單位和意義單位它是文學中反復出現的人類基本行為.精神

4、現象和關于周圍世界的概念能夠在文化傳統中完整并存并在后世不斷延續(xù)和復制.。象征手法是根據事物之間的某種聯系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當地運用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。意識流手法意識流手法是西方當代文學中普遍采用的一種藝術手法，它是以表現意識的流動為主

5、要內容，以內心獨白、自由聯想、現實與虛幻相互交織為主要方法而得名的。三簡答題1中學生的文學創(chuàng)作活動有哪些特點？答：從創(chuàng)業(yè)動機看，有一定的沖動性的盲目性；從創(chuàng)作水平看，基本上屬于習作和試筆的層次；從題材性質看，少年兒童的創(chuàng)作多以表現自我為主；從創(chuàng)作活動的開展方式看，屬于校園文化活動的性質。2少年文學主要有哪些題材類型？答：少年文學作品以調皮的兒童為主角，提倡游戲玩耍、釋放兒童天性，如《湯姆索亞歷險記》、《哈克貝里費恩歷險記》等長篇小說，《

6、壞男孩兒的故事》、《兒時手稿》等短篇故事。根據理論家王泉根的劃分，這類作品屬于兒童文學大類中的少年文學門類。從兒童文學的角度看，我們可以將這類作品反映的主題稱之為“頑童主題”。3、少年文學對藝術表現的基本要求主要表現在哪幾個方面？答：形象塑造、情節(jié)結構、表現手法4兒童文學的三大基本母題是什么答：愛、頑童、自然。5將少年文學從廣義的兒童文學中獨立出來進行研究有何意義？答：將少兒文學從廣義的兒童文學中獨立出來討論，并從狹義上與幼兒文學相區(qū)別

7、，既可以充分強調少兒文學自身的獨立品格和藝術精神，也利于豐富、提升包括兒童文學在內的整個文學藝術的內涵；同少年兒童文學參考答案（少年兒童文學參考答案（2）一填空題一填空題1.語文教育的任務主要是學習本民族語言，傳承人類化，培養(yǎng)審美情趣和發(fā)展健康人格等。2.在文學鑒賞過程中，情與理的統一具體體現在_形象的感受、_情感的體驗、理性的鑒別_三個方面。3.民間童話是童話早期發(fā)展階段的表現形式，它最早是作為口頭文學_的形式出現的。4.真正體現童話

8、從民間童話到文學童話演進過程的是丹麥_童話大師安徒生的作品。5.寓言在世界上有三大主要發(fā)祥地即希臘、印度和中國。6.寓言是一種寄托著教學_和_哲理的簡短故事。7、.我國的寓言就文字記錄而言，大約產生于_先秦時期。8、.寓言的藝術特征主要表現在_明確的寓意、生動的比喻__以及精煉的語言_三個方面。9、.少年散文按照敘述方式可分為抒情散文_、_敘事散文和議論散文三大類。10、.少年報告文學由于少年視角的獨特性_，因此在取材上就有了自身的選擇

9、性。11、少年戲劇和少年影視文學在劇本結構上講究線索的單純性和情節(jié)的生動性。12、.少年文學評論主要有_作品論作家論和市場論三種類型。二、名詞解釋二、名詞解釋文學鑒賞是人們在閱讀文學作品時的一種審美精神活動。它以語言文字為媒介塑造藝術形象，反映現實生活，表現人們的精神世界。童話是文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節(jié)往往離奇曲折

10、，引人入勝。少年詩歌少年用自己的妙語佳言，在風趣、幽默的話語中蘊藏著妙趣橫生的機智和哲理的長短句。夸張是運用豐富的想象力，在客觀現實的基礎上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。少年文學評論是運用少年文學理論現象進行研究，探討，揭示少年文學的發(fā)展規(guī)律，以指導少年文學創(chuàng)作的實踐活動。三三簡答題簡答題1中學生文學有哪幾種常見的閱讀方式？答：瀏覽性閱讀、積累性閱讀、輻射性閱讀、理解性閱讀、鑒賞性閱讀、借鑒

11、性閱讀、探究性閱讀2少年詩歌的藝術特點主要表現在哪些方面？答：1.純真明朗的情感表現2.形象鮮明的敘事傳達3.稚拙活潑的審美趣味4.簡潔流暢的音韻節(jié)奏3寓言與童話主要有哪些區(qū)別？答：一般來說，寓言的情節(jié)單純，篇幅短小，而童話的情節(jié)比較曲折豐富，結構也復雜多變，篇幅相對較長；在象征性上，寓言習慣于用概括性語方言將寓意點明，訓誡的意味比童話明顯，童話的象征則較隱諱；對幻想的表現二者也有不同的限制與要求，童話的幻想需植根于現實生活，遵循特定的

12、童話邏輯，而寓言重視的是對現實的諷喻和影射，因而多著眼于現實事物與虛構事物中找到某點相通之處，并不拘泥于自然邏輯，可以突破“物”性的限制。此外，寓言不要求塑性格鮮明的形象，而童話對此有較高要求，無論是常人體形象，擬人體形象還是超人體形象都講究有鮮明的性格特征。4少年報告文學主要有哪些結構類型？答：小說化的結構類型、散文化的結構類型、日記體式5少年文學批評主要有哪些任務和作用？答：1.以馬列主義文藝觀為指導思想，扶植少兒文學佳作?？偨Y和褒