湘教版八年級政治第一單元復(fù)習(xí)資料

1、第一單元：生活在社會主義國家里一、一、本單元課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：本單元課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：4.1感受身邊的變化，了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想。4.2知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會

2、主義制度的優(yōu)越性。（有一定的精神文明建設(shè)的內(nèi)容）二、二、學(xué)生分析：學(xué)生分析：隨著學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的推進(jìn)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地完善，從心理到道德，再到對社會的認(rèn)知，學(xué)生的視野逐漸擴(kuò)大。他們開始關(guān)注并喜歡討論國家大事。在這種前提下，首先就需要讓他們對我國社會主義有個初步的認(rèn)識?，F(xiàn)代的社會是個開放的社會，學(xué)生們對外國的了解比較多，尤其是一些發(fā)達(dá)的資本主義國家，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)盲目崇拜的現(xiàn)象，針對此種現(xiàn)象，就需要讓他們對我國國情有一個初步認(rèn)識，使他

3、們熱愛自己的祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義。三、三、教材分析：教材分析：本單元以幫助學(xué)生在實際生活中感受社會主義的優(yōu)越性為宗旨，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟黨在社會主義初級階段的基本路線、我國充滿活力的經(jīng)濟(jì)制度，知道中國特色的社會主義是經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展和全面進(jìn)步的社會，是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會主義，深刻領(lǐng)會只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國，只有社會主義才能富裕中國，只有社會主義才能強中國。單元知

4、識結(jié)構(gòu)圖：新中國成立后社會主義制度顯示了強大的生命力改革開放以來走入21世紀(jì)我國處于社會主義初級階段取得巨變的原因現(xiàn)階段黨的基本路線基本路線的基本內(nèi)容基本路線的核心內(nèi)容堅持黨的基本路線不動搖公有制經(jīng)濟(jì)國有集體所有地位非公有制經(jīng)濟(jì)內(nèi)容地位作用讓一切創(chuàng)造財富的源泉涌流公民基本道德規(guī)范我國的基本政治制度我國的權(quán)力機(jī)關(guān)基本政治制度最高權(quán)利機(jī)關(guān)民族區(qū)域自治制度我國的精神文明建設(shè)中國特色社會主義文化特征建設(shè)途徑怎樣建設(shè)有中國特色的社會主義文化三個“

5、文明”協(xié)調(diào)發(fā)展○建國初期的情況（展示大量的圖片，使學(xué)生的認(rèn)識更加形象化）○改革開放之后（歌曲：《春天的故事》展示給學(xué)生）活動探究活動探究：（資料：學(xué)生在歷史與社會課程中做的調(diào)查——身邊的變化農(nóng)民居住的變化，三組圖片）說一說：在你的身邊還有哪些發(fā)生了翻天覆地的變化？這些變化都說明了什么問題？你能說出導(dǎo)致這些變化的因素嗎？○暢想社會主義中國：請你說說我國在將來的20年會有什么變化？活動探究：活動探究：社會主義制度優(yōu)越性的表現(xiàn)：2、社會主義初

6、級階段：材料展示：提出問題供學(xué)生探討：（1）從以上材料中，我們可以得出什么結(jié)論？（2）與發(fā)達(dá)國家相比，我們還存在哪些差距？（可以補充初級階段的表現(xiàn)，從總體上看，我國社會生產(chǎn)力水平還比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會主義具體制度還不完善。）面對這種局面，黨和政府采取了哪些對應(yīng)措施？（承轉(zhuǎn)）3、黨的基本路線：（播放flash動畫，使學(xué)生對黨的基本路線有一個初步的了解。）事例討論：在1999年美國炸毀我國駐南斯拉夫大使館，之后又

7、發(fā)生了中美撞機(jī)事件，當(dāng)時許多中國人都說這是美國的挑釁，我們不能忍氣吞聲等一些過激言行?？墒?，你知道我們黨和政府是采取怎樣的措施解決這些問題的嗎？請你說說采取這樣的措施依據(jù)是什么？（以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心）4、讀讀議議：（視時間而定，課外由學(xué)生自主完成）Ⅲ、課堂小結(jié)。Ⅲ、課堂小結(jié)。（略）第二第二節(jié)：充：充滿活力的活力的經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)制度（共一制度（共一課時課時）【教學(xué)目標(biāo)】（1）情感態(tài)度價值觀：對社會主義的經(jīng)濟(jì)制度有一個積極的態(tài)度，明確讓一切創(chuàng)造社會

8、財富的源泉充分涌流，造福人民。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：科技領(lǐng)域：文化領(lǐng)域：體育領(lǐng)域：其他：截止2002年，每10萬人口中的科學(xué)家和工程師人數(shù)，我國僅為454人，而日本為4909人，美國為3676人，俄羅斯為3587人，韓國為2193人。在技術(shù)工人中，我國高級技工僅占3.5%，而發(fā)達(dá)國家為40%左右。美國硅谷占地不過7500平方公里，2000年的產(chǎn)值是5000億美元，相當(dāng)于中國當(dāng)年國內(nèi)生產(chǎn)總值的一半，而中國企業(yè)500強的收入總額僅相當(dāng)于世界500強前3