濟(jì)寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫(kù)全套題及答案

1、濟(jì)寧市師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫(kù)全套題及答案一、單項(xiàng)選擇題（30）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（A）。A為人師表B清正廉潔C敬業(yè)愛(ài)業(yè)D團(tuán)結(jié)協(xié)作2.針對(duì)在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過(guò)程中，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象，教師應(yīng)該（C）。A放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑這

2、些家長(zhǎng)3.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（C）。A教育部門(mén)和下屬學(xué)校B教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)C教師和學(xué)生D教育領(lǐng)導(dǎo)和教師4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（B）。A社會(huì)輿論決定的B教師的工作對(duì)象決定的C法律法規(guī)決定的D傳統(tǒng)習(xí)俗決定的5.教師公正的核心是（A）。A對(duì)學(xué)生的公正B對(duì)自己公正C對(duì)同事公正D對(duì)上級(jí)公正6.教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)與了解學(xué)生的第一步是（

3、C）。A善用表?yè)P(yáng)B換位思考C積極傾聽(tīng)D采用書(shū)面形式7.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”這意味著教師要（D）。A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)8.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆慕處煹慕嵌葋?lái)說(shuō)，“其身正，不令而行”可以理解為（D）。A走路身體一定要端正B對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)

4、生自然會(huì)學(xué)好D教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響9.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（A）。A社會(huì)生活和群體的影響B(tài)教育對(duì)象的影響C教育法規(guī)的影響D教育原則的影響10.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，違背了（D）。A愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德B愛(ài)國(guó)守法的職業(yè)道德C關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德D廉潔從教的職業(yè)道德11.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（A）。A平等的B不平等的C對(duì)立

5、的D互補(bǔ)的12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是(C)。A職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學(xué)文化修養(yǎng)28.為幫助義務(wù)教育階段的貧困生就學(xué)，國(guó)家采取的措施是（D）。A免去全部費(fèi)用B免去雜費(fèi)C減少雜費(fèi)D設(shè)立助學(xué)金29.在教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中要尊重學(xué)生的個(gè)別差異，做到（B）。A對(duì)學(xué)生一視同仁，一樣要求B辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化C在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較D不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原

6、因就進(jìn)行處理30.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度，不應(yīng)該（B）。A謙虛和藹B頤指氣使C尊重理解D一視同仁二、多項(xiàng)選擇題（30）31.對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（ABCD）。A教師的行為示范B教師的語(yǔ)言示范C教師的衣著、儀表示范D教師的舉止示范32.下列哪些屬于違法、犯法的行為（BC）。A教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B教師采用各種方式體罰學(xué)生C教師私拆私扣學(xué)生的信件D教師嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生33.下面有關(guān)教師為

7、人師表特征的表述正確的是（AB）。A為人師表具有鮮明的示范性B為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C為人師表具有較弱的激勵(lì)性D為人師表缺乏可操作性34.教師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個(gè)主要特點(diǎn)是（AB）。A層次性高B教育性強(qiáng)C層次性不高D教育性不強(qiáng)35.教師的職業(yè)良心可以包括（ABCD）。A恪盡職守B自覺(jué)工作C愛(ài)護(hù)學(xué)生D團(tuán)結(jié)協(xié)作36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有(BCD)。A確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D堅(jiān)持繼

8、承和創(chuàng)新相結(jié)合37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有(ABCD)。A虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力C加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)38.教書(shū)育人的正確方法包括（ABD）。A.轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人模式B積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C嚴(yán)格照搬教材D把教書(shū)育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去39.依法執(zhí)教的重要意義包括（ABC）。A依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容