月考總結(jié)主題班會

1、主題明天更輝煌月考總結(jié)主備人王鴻時間班主任地點：教室二次備課活動目的1、通過考試，我們應(yīng)該找出丟失分數(shù)的原因。應(yīng)該找出丟失分數(shù)的原因。2、為下階段的學習制定合理的學習目標。3通過本次班會，讓同學們能夠根據(jù)自己制定的目標付出行動，并堅持不懈的努力?；顒舆^程班主任發(fā)言：同學們，月考過后，一部分同學為取得的成績而欣喜，一部分同學因為考試失利而痛苦傷心，也有一部分同學面對未來而迷茫，想提高成績，可又不知道該如何努力，面對月考，我們該如何正確對待

2、？我們一起來探討。一、出示學習目標。二、認識自己有哪些好習慣。學習：①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師②分清主次，首先完成學習任務(wù)。不要在玩得很累、很遲時才開始學習，這樣不僅學習效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會對學習產(chǎn)生厭倦感。③專心致志，不一心二用。不要邊做作業(yè)邊干其他的事。④有張有弛，勞逸結(jié)合。連續(xù)學習1、2小時，中間就應(yīng)該安排一次休息。⑤學習生活的安排有規(guī)律。根據(jù)學校規(guī)定的上學、放學時間，結(jié)合自己的狀況，制定一

3、個更具體的作息時間表，堅持下去形成習慣。⑥遵循學習常規(guī)。課前預(yù)習，課上記筆記，課后復(fù)習，做習題。課間與同學討論，不懂就問或查資料，獨立完成各項作業(yè)。今日事，今日畢。衛(wèi)生：①講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損②勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神下面我們再看看這些同學做得好不好(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情李然認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；趙旭讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天

4、，趙旭玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，張蓓從來都不完成。4、考試的時候，我們該怎樣做同學們討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。四，欣賞故事，提升自我。小小的習慣會有巨大的影響好的習慣可以使人走向成功壞的習慣使人失敗習慣決定命運為了我們的未來命運必須養(yǎng)成好習慣。下面我們來看看某某同學準備的材料。我班有位被人稱為“潦草大王”的趙柏文，此“美名”來源于他做作業(yè)時

5、的粗心大意和隨心所欲。每當老師翻開他的作業(yè)，原本愉悅的心情隨之化為烏有，換來的是滿腔怒火和頭痛不已。因為在批改他的作業(yè)時，沒有幾分“猜”的功夫是絕對不行的。他那“龍飛鳳舞”的書寫和那“凌亂美”的安排讓所有老師“敬而遠之”，將他的作業(yè)毫不客氣地擲于墻角，任其自生自滅，或者舉著此人的作業(yè)，作為反面材料來教育大家。趙柏文同學的成績也一日不如一日。在老師同學們心中的形象也越來越差。漸漸的他在生活中也養(yǎng)成了那種隨心所欲的性格，處處為班上添亂。這時

6、，老師和同學都用異樣的眼光看待他，認為他是一個“怪胚”，從此他成了班上名副其實的“問題生”。后來班主任靜下心來，開始慢慢尋找、思考他的問題之所在。通過對他以前成績的的翻看，和與他之間的談心了解到：原來他的成績一直都不錯，人本身也非常聰明，但他有一個最大的毛病就是字跡潦草，做事有些急于求成，做作業(yè)時只要速度，不講對錯。班主任了解到這些情況后，就此對癥下藥，要求他每天堅持練習書法，認真改正自己的書寫習慣，做作業(yè)時也必須字跡工整、排列有序。在