無(wú)人機(jī)教員考試?yán)碚擃}庫(kù)

1、教員考題701.由經(jīng)驗(yàn)的獲得引起的行為的改變稱之為A.學(xué)習(xí)B.知識(shí)C.理解答案:A702.一切增進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、改變學(xué)生思想和行為的活動(dòng)，稱之為A.學(xué)習(xí)B.教學(xué)C.教育答案:C703.教學(xué)中，在對(duì)教材進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)生還可學(xué)到其它的東西，這種額外的學(xué)習(xí)可稱之為A.附加學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.伴隨學(xué)習(xí)答案:A704.一個(gè)人在自己愿意學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)效果最佳，這反應(yīng)了學(xué)習(xí)的A.練習(xí)律B.準(zhǔn)備律C.效果律答案:B705.學(xué)習(xí)的練習(xí)律是A.實(shí)踐和訓(xùn)練

2、的基礎(chǔ)B.首因效應(yīng)的基礎(chǔ)C.理解和運(yùn)用的基礎(chǔ)答案:A706.教員教授學(xué)生首次執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)，這一事件可視為是A.效果律的例證B.首因律的例證C.強(qiáng)化律的例證答案:B707.以學(xué)生情緒反應(yīng)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)定律叫做A.效果律B.準(zhǔn)備律C.強(qiáng)化律答案:AA.價(jià)值觀錯(cuò)位造成的B.基本需要未能得到滿足造成的C.消極的自我意識(shí)造成的答案:C716.下列有關(guān)激勵(lì)價(jià)值的闡述，哪一條是正確的A.進(jìn)行的激勵(lì)必須十分明確，且是有用的B.激勵(lì)可以非常細(xì)微并且難以察覺(jué)

3、C.消極的激勵(lì)經(jīng)常同積極的激勵(lì)一樣會(huì)產(chǎn)生作用答案:A717.學(xué)員通過(guò)多次反復(fù)的摸索，最終獲得某種技能或解決某個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，稱之為A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.“嘗試與改正”學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)答案:B718.以下哪一種方法更有利于教員激勵(lì)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)A.與學(xué)生保持良好關(guān)系B.通過(guò)許諾或獎(jiǎng)勵(lì)給予積極的鼓勵(lì)C.要求學(xué)生做力所能及的工作，以強(qiáng)化他們的自信答案:C719.對(duì)以下哪一種學(xué)生，教員可進(jìn)行譴責(zé)或進(jìn)行威脅A.消極沮喪的學(xué)生B.興趣不濃的學(xué)生C.過(guò)于