新五上unit2my-week-教案

1、1Unit2Myweek教學目標1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能聽、說、讀、寫關(guān)于星期和日?；顒拥南嚓P(guān)問題并能正確回答。3.鍛煉學生聽、說、讀、寫單詞的能力，初步培養(yǎng)學生快速記詞、寫詞的技能。4.學會與同學談?wù)撔瞧诤驼n程。5.能聽、說、讀、寫本單詞的四會詞語。6.能讀懂“Stytime”部分的趣味故事。7.能聽懂、會唱歌曲“Daysoftheweek”。8.操練和掌握長元音i:的發(fā)

2、音。9.培養(yǎng)學生熱愛學習、珍惜時間的良好品質(zhì)。10.教育學生要根據(jù)課程表合理安排日?；顒?。11.引導(dǎo)學生積極利用所學的英語知識談?wù)撊粘；顒拥陌才徘闆r。教學重點1.掌握A、B部分“Let’slearn”，“Let’stalk”中的詞匯和句子。2.能靈活運用本單元的主要句型談?wù)撔瞧诤驼n程。教學難點1.比較和區(qū)分短元音i和長元音i:，能發(fā)準音、發(fā)好音。2.培養(yǎng)學生熱愛學習、珍惜時間的良好品質(zhì)。教學安排第一課時：A.Let’slearnA.Le

3、t’splay第二課時：A.Let’stryA.Let’stalk第三課時：B.Let’slearnB.Groupwk第四課時：B.Let’stryB.Let’stalk第五課時：A.Let’sspellB.Let’swrapitup第六課時：B.ReadwriteB.Let’scheckC.Stytime第一課時課時目標1.能聽、說、讀、寫單詞“Monday”，“Tuesday”，“Wednesday”，“Thursday”，“Fri

4、day”，3錄音。播放第一遍錄音時，學生跟著錄音小聲唱歌曲；播放第二遍錄音時，全班學生跟著錄音一起大聲唱歌曲，活躍課堂氣氛。2.教師拿出一個鐘表，結(jié)合本班的課程表，將鐘表拔到一個時間，如9點，說：“It’snineo’clocknow.It’stimefChinesemaths…”，幫助學生復(fù)習課程的英語表達。三、新課呈現(xiàn)（Presentation）1.A.Let’slearn(1)教學新單詞教師用多媒體課件出示本部分的課程表。T:Lo

5、okatthetimetableonthescreen.Ziplikesart.SoshelikesTuesdayWednesday.ZoomlikesEnglish.SohelikesMondayWednesdayThursdayFriday.Ohtheydon’thaveclassesonSaturdaySunday.WecallSaturdaySundaytheweekenk.教師可以邊說邊在黑板上寫出單詞MondayTuesda

6、yWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday和weekend，然后帶領(lǐng)全班學生讀幾遍，幫助學生糾正錯誤發(fā)音。(2)先讓全班學生分組讀、分男女讀，再讓學生在四人小組內(nèi)輪流讀，其他小組成員糾正錯誤發(fā)音。教師巡視課堂，幫助發(fā)音有困難或發(fā)音不準確的學生。(3)教師手指大屏幕上星期一課課程，問：“Lookatthetimetableonthescreenagain.WhatdoyouhaveonMondays”，學

7、生回答：“Wehave…onMondays.”。(4)教師介紹對話情景：T:InthelastunitweknowthatOliverhasahelpfulrobot.Nowheistalkingwiththerobotabouthistimetable.Let’slistentothetapesee.(5)第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。第二次播放教學錄音，全班學生分男女生跟著