新人教版浙江省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第一部分語(yǔ)文知識(shí)積累專題04文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（含答案）

1、1專題四專題四文學(xué)常識(shí)與名著閱讀文學(xué)常識(shí)與名著閱讀考點(diǎn)技法突破重要作家作品及課文重點(diǎn)知識(shí)梳理課文作者常識(shí)簡(jiǎn)介主要內(nèi)容《濟(jì)南的冬天》老舍作家北京人滿族主要作品有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》《龍須溝》等《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩(shī)情畫意的散文老舍緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景抒發(fā)了作者熱愛(ài)濟(jì)南、熱愛(ài)祖國(guó)秀麗河山的感情《金色花》泰戈?duì)栍《茸骷?、?shī)人諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《園丁集

2、》《飛鳥集》等本詩(shī)刻畫出一個(gè)天真可愛(ài)而又稍帶頑皮的孩子形象含蓄而巧妙地表達(dá)了孩子熱愛(ài)媽媽的深厚感情《從百草園到三味書屋》魯迅原名周樹(shù)人字豫才浙江紹興人文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。本文出自《朝花夕拾》本文是一篇回憶性散文描述了百草園的有趣生活和在三味書屋的啟蒙學(xué)習(xí)生活。作者通過(guò)對(duì)百草園和三味書屋的回憶表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)

3、對(duì)知識(shí)的追求以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理含蓄而深刻地批判了封建教育制度對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛《再塑生命的人》海倫凱勒美國(guó)作家、教育家、慈善家。代表作有《假如給我三天光明》。本文出自該書本文敘述了莎莉文老師教海倫識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育技術(shù)同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情《十二章》《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一共20篇是記錄孔子及其弟子言行的一部書與《大學(xué)》《中庸》論述了關(guān)于學(xué)

4、習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、修身等方面的言論思想3的韓愈、柳宗元宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏《藤野先生》魯迅選自《朝花夕拾》記敘了作者與藤野先生相識(shí)、相處、離別的過(guò)程和對(duì)他的懷念贊揚(yáng)藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的可貴品質(zhì)《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾宋代文學(xué)家號(hào)東坡居士。此文寫于作者貶官黃州期間主要寫了作者在承天寺夜游所見(jiàn)的月下美景抒發(fā)了作者壯志難酬的苦悶心情和貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜和漫步的悠閑之情《蟬》法

5、布爾法布爾法國(guó)昆蟲學(xué)家著有《昆蟲記》《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”文章從蟬的地穴、蟬的卵兩個(gè)方面講述了蟬的特點(diǎn)主要寫作者對(duì)于蟬的印象已經(jīng)從煩人、病弱高揚(yáng)到顯示生命意義的高度《二章》(《富貴不能淫》《生于憂患死于安樂(lè)》)孟子戰(zhàn)國(guó)思想家儒家學(xué)派的代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹鞴财咂?。課文節(jié)選自《滕文公下》和《告子下》《富貴不能淫》是孟子批駁景春關(guān)于大丈夫的錯(cuò)誤言論闡述什么是真正的大丈夫?！渡趹n患死于安樂(lè)》采用舉例論證和道理論證