新九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

1、九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃漳江中學(xué)：劉陽(yáng)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級(jí)

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造，爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。二、教學(xué)措施第一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1、備課標(biāo)。明確：（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（2）實(shí)

3、驗(yàn)教學(xué)的目的；（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2、備教材。（1）熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的頒布體系。（2）掌握教材中面入手。1、組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補(bǔ)教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。2、組織學(xué)生進(jìn)行模型、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)，舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作、發(fā)明及小論文的撰寫(xiě)活動(dòng)等。充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器、器材，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_(kāi)辟門路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。三、教學(xué)進(jìn)度安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱及內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)周次變動(dòng)記

4、載111水的沸騰12膽礬的研碎13硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液14石灰石與鹽酸的反應(yīng)15二氧化碳與氧氣的性質(zhì)12活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)：對(duì)吸入空氣與呼出氣體的探究113活動(dòng)：取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用114活動(dòng)：物質(zhì)的加熱115活動(dòng)：儀器連接氣密性檢查氣體的收集12616酒精燈的使用17加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物18洗滌玻璃儀器12721測(cè)定空氣里氧氣含量3821氧氣使帶火星的木條復(fù)燃料23硫的燃燒14925過(guò)