教師敬業(yè)精神

1、1《教師敬業(yè)精神》專題講座聽后感《教師敬業(yè)精神》專題講座聽后感美良中學(xué)美良中學(xué)符學(xué)琳符學(xué)琳勵志作家符江先生勵志作家符江先生1111月6日到我校做了專題為《教師敬業(yè)精日到我校做了專題為《教師敬業(yè)精神》講座，符江先生從什么叫做敬業(yè)，教師為什么要敬業(yè)，敬業(yè)是神》講座，符江先生從什么叫做敬業(yè)，教師為什么要敬業(yè)，敬業(yè)是邁向成功的唯一途徑，不敬業(yè)你將失敗，教師怎樣做到敬業(yè)和帶著邁向成功的唯一途徑，不敬業(yè)你將失敗，教師怎樣做到敬業(yè)和帶著幸福感去工作等

2、六個方面闡述教師敬業(yè)精神。符江先生結(jié)合教師敬幸福感去工作等六個方面闡述教師敬業(yè)精神。符江先生結(jié)合教師敬業(yè)精神理論和一些先進教師的事例，深入淺出的講述了教師應(yīng)如何業(yè)精神理論和一些先進教師的事例，深入淺出的講述了教師應(yīng)如何敬業(yè)，教師怎樣做到敬業(yè)。聽完符江先生的專題講座后，使我深深敬業(yè)，教師怎樣做到敬業(yè)。聽完符江先生的專題講座后，使我深深的體會到，作為一名新時期人民教師應(yīng)該遵循敬業(yè)精神的師德規(guī)的體會到，作為一名新時期人民教師應(yīng)該遵循敬業(yè)精神的

3、師德規(guī)范，通過講座學(xué)習(xí)領(lǐng)會到教師的敬業(yè)精神重要表現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、關(guān)范，通過講座學(xué)習(xí)領(lǐng)會到教師的敬業(yè)精神重要表現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，恪盡職守、嚴謹治學(xué)，精通專業(yè)、規(guī)范治校，勇于創(chuàng)新、愛學(xué)生，恪盡職守、嚴謹治學(xué)，精通專業(yè)、規(guī)范治校，勇于創(chuàng)新、敢于超越等四個方面。敢于超越等四個方面。1、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)是對教育事業(yè)的熱愛，也是社會對教師最基本的道德愛崗敬業(yè)是對教育事業(yè)的熱愛，也是社會對教師最基本的道德要求，更是教

4、師必備的前提性重要的品質(zhì)，作為一名人民教師，如要求，更是教師必備的前提性重要的品質(zhì)，作為一名人民教師，如何看待所從事的教育事業(yè)與教師職業(yè)相聯(lián)系的“責、權(quán)、利”，是何看待所從事的教育事業(yè)與教師職業(yè)相聯(lián)系的“責、權(quán)、利”，是否認同和追求教師崗位的勞動價值和社會價值。教師是人類靈魂的否認同和追求教師崗位的勞動價值和社會價值。教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。今天的愛崗敬業(yè)就是要求我們工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。今天的愛崗敬業(yè)

5、就是要求我們走出迷惘，執(zhí)著于“教書育人”的情緣；明確方向，履行“教書育走出迷惘，執(zhí)著于“教書育人”的情緣；明確方向，履行“教書育人”的職責；甘于清貧，躬行“教書育人”的實踐。我們要從培養(yǎng)人”的職責；甘于清貧，躬行“教書育人”的實踐。我們要從培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的高度，要從關(guān)系學(xué)生未來發(fā)展和人民群社會主義建設(shè)者和接班人的高度，要從關(guān)系學(xué)生未來發(fā)展和人民群眾滿意的高度，認識自己的工作，要像愛護自己的眼睛一樣珍惜眾滿意的高度，認識自己的

6、工作，要像愛護自己的眼睛一樣珍惜3代、社會前進的步伐，為了回應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)代、社會前進的步伐，為了回應(yīng)新課程的挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)W習(xí)型、研究型和專家型的教師發(fā)展。變，從傳統(tǒng)的“教書匠”向?qū)W習(xí)型、研究型和專家型的教師發(fā)展。作為教師，就要嚴謹治學(xué)，精益求精，真正成為學(xué)識淵博的人、技作為教師，就要嚴謹治學(xué)，精益求精，真正成為學(xué)識淵博的人、技能精湛的人、治學(xué)態(tài)度嚴謹?shù)娜?、學(xué)術(shù)道德不高尚的人。教師要模

7、能精湛的人、治學(xué)態(tài)度嚴謹?shù)娜恕W(xué)術(shù)道德不高尚的人。教師要模范遵守國家的法律、法規(guī)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)范遵守國家的法律、法規(guī)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教、科學(xué)施教、享受教學(xué)。在教育教學(xué)及管理工作中做到一身正教、科學(xué)施教、享受教學(xué)。在教育教學(xué)及管理工作中做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，做廉潔從教的楷模。氣、兩袖清風(fēng)，做廉潔從教的楷模。4、勇于創(chuàng)新、敢于超越、勇于創(chuàng)新、敢于超越新課改要求教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，課程資

8、源的開新課改要求教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，課程資源的開發(fā)者，教育教學(xué)的研究者和學(xué)生人生的引導(dǎo)者，作為教師首先要有發(fā)者，教育教學(xué)的研究者和學(xué)生人生的引導(dǎo)者，作為教師首先要有創(chuàng)新意識，沒有創(chuàng)新意識就難有超前意識，就做不到終身學(xué)習(xí)、持創(chuàng)新意識，沒有創(chuàng)新意識就難有超前意識，就做不到終身學(xué)習(xí)、持續(xù)進取，只有不斷的創(chuàng)新才能超越前人、超越現(xiàn)狀，超越自己，變續(xù)進取，只有不斷的創(chuàng)新才能超越前人、超越現(xiàn)狀，超越自己，變傳統(tǒng)的繼承性教育思想為現(xiàn)代的創(chuàng)造

9、性教育思維。教育要協(xié)調(diào)社會傳統(tǒng)的繼承性教育思想為現(xiàn)代的創(chuàng)造性教育思維。教育要協(xié)調(diào)社會的發(fā)展，教書育人才能成效。教師就是要以敢于超越的膽魄，大力的發(fā)展，教書育人才能成效。教師就是要以敢于超越的膽魄，大力開展教育教學(xué)研究，更多地揭示教書育人的實踐規(guī)律，使教書育人開展教育教學(xué)研究，更多地揭示教書育人的實踐規(guī)律，使教書育人的經(jīng)驗更加豐富，理論不斷升華。的經(jīng)驗更加豐富，理論不斷升華?？傊瑫r代在變化，社會在發(fā)展，對教師職業(yè)提出新的要求，總之，時代

10、在變化，社會在發(fā)展，對教師職業(yè)提出新的要求，為了適應(yīng)新課改的要求，全面推進素質(zhì)教育，我們應(yīng)對新時期師德為了適應(yīng)新課改的要求，全面推進素質(zhì)教育，我們應(yīng)對新時期師德觀念做出深層次的思考，對教師的敬業(yè)精神提出了更高的要求。作觀念做出深層次的思考，對教師的敬業(yè)精神提出了更高的要求。作為一名人民教師應(yīng)在教育事業(yè)上一如既往的鍛造自己的師魂，傾注為一名人民教師應(yīng)在教育事業(yè)上一如既往的鍛造自己的師魂，傾注自己的心血，奉獻自己的青春，譜寫一曲無愧于時代、