教師信息技術能力提升工程培訓心得體會

1、我對《中小學信息技術應用能力培訓課程標準》的理解和體會通過對《中小學信息技術應用能力培訓課程標準解讀》學習和郭紹青教授的詳細講解，讓我對中小學教師信息技術能力提升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務有了較為清晰的認識，現(xiàn)把我對《中小學信息技術應用能力培訓課程標準》的理解和體會簡單小結如下：一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎首先，了解了能力標準和能力培訓課程標準的制定背景及依據(jù)，了解了能力培訓課程標準的內(nèi)容框架，明確了能力培訓課程

2、標準與能力標準之間的對應關系。其次，對教師在“應用信息技術優(yōu)化課堂教學”、“應用信息技術轉變學習方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求，形成了三個課程系列，構成了培訓課程框架。了解了四類課程主題相對應的能力要求，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓課程。第三，了解了如何設計課程，形成課程體系。了解了如何有效地進行課程的開發(fā)。第四，了解了開展教師培訓活動的要點。第五，了解了開展教師培訓活動的要點。知道了當培訓機構為教師提供了課程“超市

3、”之后，就要進入課程實施階段，即開展正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。三、堅持不懈是信息技術能力提升工程后繼發(fā)展的保證信息技術能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應該在短期內(nèi)就結束，隨著科學技術的發(fā)展，各種新技術、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動學習、了解和掌握新技術、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中，方才能真正轉變觀念，提升教學方法與教學質(zhì)量，從而讓