版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、執(zhí)行力建設(shè)年第二階段工作總結(jié)根據(jù)項(xiàng)目部深入開(kāi)展“執(zhí)行力建設(shè)年”的工作部署,項(xiàng)目部組織學(xué)習(xí)了相關(guān)資料文件,按照整改要求,采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、下級(jí)幫等辦法,對(duì)項(xiàng)目部在執(zhí)行力建設(shè)工作中不相適應(yīng)的差距和不足進(jìn)行了分析和總結(jié)。一存在的主要問(wèn)題1、工作的主動(dòng)性不強(qiáng),執(zhí)行力就是生產(chǎn)力。自己所負(fù)責(zé)的工作按照老的工作方法,按照項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)及部室負(fù)責(zé)人的安排,不主動(dòng)想問(wèn)題辦事情,缺少工作的主動(dòng)性,沒(méi)有做到“落實(shí)之要,貴在執(zhí)行”,執(zhí)行不力,再重要的決策
2、部署都是空談,以致工作過(guò)程中不能面面俱到,有些問(wèn)題考慮不太全面,工作做得還不夠細(xì)。2、工作的效率不高未達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)力。項(xiàng)目部制定了規(guī)章制度,對(duì)工作的積極性制定的制度,在理解和貫徹落實(shí)上不夠深入,實(shí)際工作中怕?lián)?zé)任,怕出錯(cuò),執(zhí)行的多,創(chuàng)新思考的少,造成工作效率不高,提升執(zhí)行力的效果不明顯。3、工作的服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)戰(zhàn)斗力缺失。項(xiàng)目部各部室人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)工作怠慢,應(yīng)該樹(shù)立全心合意為人民服務(wù)的宗旨,實(shí)際工作中還做得不夠,缺少高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,滿足于完
3、成工作任務(wù)。二存在問(wèn)題的主要原因1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)執(zhí)行力的理解比較片面和膚就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。日常工作中,要堅(jiān)持每周有計(jì)劃,每天有安排,有條理、有節(jié)奏地開(kāi)展工作。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作態(tài)度來(lái)提高執(zhí)行力。4、團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高工作效率。在日常工作中不能顧自身工作出發(fā),要從項(xiàng)目部全局觀念出發(fā)考慮問(wèn)題,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,認(rèn)真研究自己所承擔(dān)的工作及職責(zé),主動(dòng)做好部門與部門之間的協(xié)調(diào)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭家堡小學(xué)兩基工作自查報(bào)告第二階段
- 第二階段工作小結(jié)
- uboot第二階段代碼
- 第二階段開(kāi)拓階段(1984年-1989年)
- 效能建設(shè)第二階段工作總結(jié)
- 某局“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)第二階段總結(jié)
- 評(píng)標(biāo)報(bào)告第二階段經(jīng)濟(jì)標(biāo)
- 評(píng)標(biāo)報(bào)告第二階段經(jīng)濟(jì)標(biāo)
- 評(píng)標(biāo)報(bào)告(第二階段經(jīng)濟(jì)標(biāo))
- 第二階段建筑材料
- 第二階段建構(gòu)游戲教案
- 第二階段測(cè)試帶答案
- 統(tǒng)計(jì)學(xué)_第二階段練習(xí)
- [學(xué)習(xí)]推薦甄試第二階段資料
- 第二階段任務(wù)書.doc
- 2023年財(cái)政局作風(fēng)建設(shè)年第二階段工作小結(jié)
- 企業(yè)安全生產(chǎn)大檢查第二階段
- “學(xué)整樹(shù)”活動(dòng)第二階段總結(jié)
- 物流學(xué)導(dǎo)論第二階段離線作業(yè)
- 創(chuàng)造發(fā)明學(xué)第二階段答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論