心理健康培訓所有自測題答案

1、心理健康培訓所有自測題答案心理健康培訓所有自測題答案基礎理論部分基礎理論部分第一章第一章1（A）就是心理的亞健康狀態(tài)。A.一般心理問題B.心理障礙C.嚴重心理問題D.精神疾病2我們判斷一個人心理健康與否的重要指標是（C）。A.心理趨向消極B.心理發(fā)展趨向積極C.行為與社會規(guī)范的匹配程度D.內心體驗3心理健康的青少年往往表現出（D），有人際交往的欲望。A.健康性B.親社會性C.樂于助人性D.樂群性4（D）是自我意識的第二次飛躍。A.青年期

2、B.成年期C.少年期D.青春期5（A）一般表現為緊張不安和憂慮的心境。A.焦慮B.神經衰弱C.恐懼D.抑郁6精神分裂癥在（C）歲以下兒童極少有。A.6B.15C.12D.167D）以談話方式為主，必要時進行有關的心理測驗。A.電話咨詢B.團體咨詢C.咨詢書信D.門診咨詢8心理健康的基本要素包括（ACD）。A.心理發(fā)展趨向積極B.心理趨向消極C.行為與社會規(guī)范的匹配程度D.內心體驗9青少年期的心理健康關鍵是（BCD）。A.同性交往B.自主

3、性發(fā)展C.性意識D.異性交往10青少年與學習相關的心理問題主要有（AD）。A.學習動機問題B.學習拖延問題C.學習興趣衰退D.學習習慣問題11青少年常見心理障礙有（ABCD）。A.數學障礙B.閱讀障礙C.學習障礙D.注意力缺損多動障礙12心理危機的特點有（ABCD）。A.一種短暫的臨時狀態(tài)B.有獲得新的良性結果的潛在機會C.一種混亂與瓦解狀態(tài)D.當事人無法用通常有效的方法來處理面臨的特殊困境13促進中小學生心理健康的方法有（ABCD）。

4、選擇至少一個答案A.開設專門的心理健康課B.進行心理健康個體輔導C.在學科教學中滲透心理健康教育D.進行心理健康團體訓練14心理健康是指人們在適應環(huán)境過程中的心理體驗與行為模式的狀態(tài)和水平。答案:對15人的心理是遺傳和環(huán)境、天性和教養(yǎng)交互作用的結果。答案:對16初中階段是個體身體發(fā)育繼嬰兒期之后的第二高峰。答案:對17恐懼是個體受到威脅而產生并伴隨著逃避愿望的情緒反應。答案:對18閱讀障礙是學習障礙中人數最多的，女生多于男生。答案:錯1

5、9自殺問題已經越來越成為校園心理健康工作的重點。答案:對20初中生與父母的關系表現為父母對他們的影響在逐漸增加。答案:錯第二章第二章1以下對心理健康輔導的描述正確的是（A）。A.心理健康素質和能力的訓練是一個長期的過程B.心理健康可以通過一兩個具體的事件解說來提高認識C.心理健康可以通過一兩個案例分析使人提高認識D.心理健康輔導一般都是通過說服教育來實現2（D）是個體從兒童期邁向成年期的一個過渡時期。選擇一個答案A.少年期B.兒童期C.

6、成年期D.青春期3心理健康輔導適用于幫助患有嚴重心理或精神問題的青少年。答案:錯4心理健康輔導的意義在于“助人自助”。答案:對5幫助輔導對象解決一般心理問題是心理健康個體輔導的直接目標。答案:對6心理健康個體輔導是心理健康輔導的重要組成部分，單作用不及團體輔導。答案:錯7幫助輔導對象自立自強是心理健康個體輔導的最終目標。答案:對8尊重輔導對象的人格，保護輔導對象的利益，是輔導員必備的職業(yè)道德素質。答案:對9心理健康輔導員本身心理是否健康

7、無關緊要。答案:錯10在心理健康個體輔導中，經常使用心理測驗來了解輔導對象的有關信息。答案:對11客觀性是對一切心理測驗的要求。答案:對12解決心理問題，恢復心理健康是心理健康輔導的重要任務之一。答案:對13心理健康輔導的目標（BCD）。A.了解B.形成C.維護D.促進14心理健康輔導的基本原則有（ABCD）。A.主體性原則B.教育性原則C.差異性原則D.預防性原則15以下屬于心理健康輔導內容的是（ABCD）。A.情緒輔導B.自我輔導C

8、.青春期輔導D.學習輔導16不當教育方法是學生心理健康的殺手，主要表現有（ABCD）。A.不顧實際B.批評不當C.懲罰過嚴D.負擔過重17輔導員應具備的素質應包括以下幾個方面（ABCD）。A.精湛的業(yè)務能力B.健康的心理素質C.高尚的職業(yè)道德D.適當的自護意識18心理測驗在心理健康輔導中作用體現在（AD）。A.診斷B.治療C.詢問D.評價19心理健康輔導中常用的測驗有A.認知法B.集體討論法C.角色扮演法D.操作法17下列屬于操作法的是

9、(ABCD)。A.作業(yè)法B.測驗法C.游戲D.體育活動18青少年團體訓練的組織模式是（ABCD）。A.講授式B.誘導式C.參與式D.活動式19制訂團體訓練方式包括（ACD）的基本過程。A.制定方案B.結束追蹤C.訓練實施D.評估反思20實施團體訓練的流程包括（ABCD）。A.開始活動B.主題活動C.討論與分享D.擴展與延伸個體輔導部分個體輔導部分第一題第一題個體輔導個體輔導第一章第一章自測題自測題1自卑問題的輔導，第一步的溝通顯得十分重

10、要。A.對2自卑的人從行為、情緒和身體狀況上也都能發(fā)現蛛絲馬跡。答案A對3一般人完全接受新的生活規(guī)則可能需要6至8個月。B對4情緒自主是指青少年不斷調整計劃和策略來保證目標實現的過程。答案B錯5自卑者外在表現一般都十分明顯。答案A錯6青少年的行動自主是指青少年不斷調整計劃和策略來保證目標實現的過程。答案B對7自主性指一個人的獨立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能努力成就自己目標的能力。答案A對8以下哪些經歷并不能導致

11、自卑的形成？（B）A.持續(xù)的緊張或苦難B.屬于家庭中的同類分子C.慣常的懲罰、忽視或虐待D.來自社會對其有偏見的家庭或社會組織，比如家庭在社會中的地位低9（D）指對自己有著不良的觀念、不適宜的評價以及賦予過低的自我價值。A.自信B.自傲C.自責D.自卑10以下不是場依存型人的特點是（D）A.認知改組技能低，通常不易從習慣的問題解決方式中擺脫出來B.具有較強的受暗示性和較少的獨立性C.社會技能高，善于社交D.行為是非社會定向的，社會敏感性

12、差11缺乏主張在自主性差的青少年身上可能表現為（D）A.在回答問題的時候常常表達出自己的觀點B.根據自己對知識的掌握情況來分配時間和精力C.青少年在沒人要求的情況下，知道自己想做什么D.逃避需要自己提出主張的問題12（C）是指盲目地將自身的特征或所有物與他人進行比較，并力求超過他人的心理。A.盲目追求B.違規(guī)C.攀比D.自卑13青少年的思想和行為常常受環(huán)境因素的干擾，以下不屬于環(huán)境因素干擾的一項是（C）。A.加入不良團伙，表現出違規(guī)行為

13、B.相互攀比C.有自己的處事原則D.盲目追星14自主性行為培養(yǎng)不包括（D）。A.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視B.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服C.不再催促他寫作業(yè)，但是要求孩子保證作業(yè)質量D.鼓勵孩子向父母表達自己的不滿15自卑的人從（）上可以發(fā)現蛛絲馬跡。答案ACDA.情緒B.社會功能C.身體狀況D.行為16自卑對生活的影響表現在（）幾方面。答案ABCDA.人際關系B.學習C.工作D.休閑活動17以下屬于社會支持系統(tǒng)的是（）。答

14、案ABCDA.親戚B.朋友C.父母D.老師18自主性問題的輔導可以采取以下幾種形式（）答案ABDA.個體輔導B.合作輔導C.社會輔導D.家庭輔導19在合作輔導中，輔導助手和輔導員的密切配合是非常必要的，主要有（）答案ACDA.輔導員設計兩難故事，請輔導助手和青少年各自發(fā)表自己的看法B.在操場上進行角色扮演。C.尋找可以幫助輔導的輔導助手D.在輔導室里進行角色扮演20青少年自主性包括（）。答案BCDA.思維自主B.情緒自主C.認知自主D.

15、行動自主第二章第二章自測題自測題1以下不是厭學表現的是（C）。A.行為上表現出遠離學習活動的傾向B.對學習存在認識偏差C.經常出現考試焦慮D.以消極的態(tài)度、情感對待學習生活2厭學兒童的表現主要是（C）。A.積極的態(tài)度對待學習生活B.喜歡學習C.對學習存在認識偏差D.能夠認真對待學習生活3（B）是厭學學生的不良認識。A.家長不喜歡自己B.讀書無用C.同學總是敵對自己D.確定自己需要學習4（B）是指個體無法將心理活動指向某一具體事物，無法抑

16、制無關事物干擾的問題。A.焦慮B.注意力不集中C.厭學D.網絡成癮5家長找一組小卡片，用很肯定的語氣和孩子談一談他的獎勵計劃，然后列出一張賺到卡片可以換取的好處的清單。這種方法叫做（D）A.行為契約法B.厭惡法C.榜樣示范法D.代幣法6矯正注意力不集中的學生的方法不包括（C）A.縮小視野法B.自我提示法C.精神分析療法D.代幣法7家庭輔導的主要對象是（A）。A.父母B.孩子C.外公外婆D.爺爺奶奶8積極歸因指把失敗歸因于自己能力低、腦子