幼兒園閱讀活動(dòng)方案

1、1泗陽(yáng)縣泗陽(yáng)縣3636歲幼兒早期閱讀活動(dòng)方案歲幼兒早期閱讀活動(dòng)方案一、現(xiàn)狀一、現(xiàn)狀1幼兒園缺少一定數(shù)量的、適宜幼兒閱讀的課外書(shū)籍；2早期閱讀活動(dòng)內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性；3大多數(shù)幼兒教師將“讀書(shū)”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對(duì)于幼兒在園的閱讀活動(dòng)疏于指導(dǎo)，活動(dòng)前沒(méi)有確立適宜的目標(biāo)；4現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒書(shū)籍的選擇缺少經(jīng)驗(yàn)：一是具有功利性，將幼兒識(shí)字?jǐn)?shù)量的

2、多少作為評(píng)價(jià)幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動(dòng)畫(huà)片改編的連環(huán)畫(huà)作為幼兒的閱讀讀本；三是沒(méi)有意識(shí)到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書(shū)。二、措施：二、措施：1.選擇閱讀內(nèi)容以多元的內(nèi)容、多元的價(jià)值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類(lèi)型的圖書(shū)或聽(tīng)讀內(nèi)容——兒童詩(shī)歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見(jiàn)“推薦書(shū)目”推薦書(shū)目”），豐富幼兒的感知。2創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境（1）幼兒園可以分階段、分批向

3、家長(zhǎng)發(fā)放“閱讀卡”，允許家長(zhǎng)帶孩子到幼兒園的圖書(shū)室或電子閱覽室閱讀，家長(zhǎng)也可以把自己家里好的書(shū)帶到園內(nèi)圖書(shū)室進(jìn)行交流。教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動(dòng)的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動(dòng)的時(shí)間，來(lái)園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書(shū)。（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個(gè)一”：每班設(shè)置一個(gè)與閱讀相關(guān)的區(qū)域（圖書(shū)角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等）每天一次自由閱讀（可以是推

4、薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程《幼兒用書(shū)》中的內(nèi)容）每?jī)芍芤粋€(gè)經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事”幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事”）3推薦推薦繪本故事本故事《晚上》《第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū)：好吃的水果》《大蘋(píng)果》（兒歌）（第一周）《小紅帽》（第三周）《大公雞和漏嘴巴》（第五周）《蘿卜回來(lái)了》（第七周）《三只熊》（第九周）《長(zhǎng)長(zhǎng)歷險(xiǎn)記》（十一周）《瓜瓜吃瓜》（十三周）《狼和七只小羊》（十五周）小班小班（下）（下）幼兒聽(tīng)幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事典故事《會(huì)滾

5、的小汽車(chē)》（十七周）推薦推薦繪本故事本故事《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》《我媽媽》《猜猜我有多愛(ài)你》《我媽媽》《猜猜我有多愛(ài)你》《金斧頭》（第一周）《狼來(lái)了》（第三周）《孵娃娃》（第五周）《小羊過(guò)橋》（第七周）《小猴吃瓜果》（第九周）《猴子撈月亮》（十一周）《布娃娃》（兒歌）（十三周）《青蛙搬家》（十五周）中班中班（上）（上）幼兒聽(tīng)幼兒聽(tīng)讀經(jīng)典故事典故事《聰明的烏龜》（十七周）推薦推薦繪本故事本故事《我的幸運(yùn)一天》《爺爺一定有辦法》《第一次發(fā)現(xiàn)