四年級數學應用題專題-火車過橋問題

1、1四年四年級數學數學應用題專題題專題—火車過橋問題車過橋問題【知識要點】：【知識要點】：“火車過橋”也是行程問題的一種情況。首先要清楚列車通過一段橋，是從車頭上橋到車尾離橋，火車運動的總路程是橋長加車長，這是解題的關鍵。其它問題可以按照行程問題的一般數量關系來解決。我們在學習這個專題時可以利用身邊現成的東西，如橡皮、鉛筆等，根據題意動手演示，使題目的內容形象化，從而找到解題的線索?；娟P系是：火車走過的路程火車走過的路程=車長車長橋長。

2、橋長。（火車長度（火車長度橋的長度）通過時間橋的長度）通過時間=火車速度火車速度【基礎練習】【基礎練習】一、復習行程問題的數量關系。1、小明每分鐘走60米，照這樣的速度，10分鐘能走多少米？6010＝600（米）數量關系：速度時間＝路程數量關系：速度時間＝路程2、改編成兩道除法題。（1）小明每分鐘走60米，照這樣的速度，走完600米需要多長時間？60060＝10（分鐘）數量關系：路程速度＝時間數量關系：路程速度＝時間（2）小明10分鐘能

3、走600米，平均每分鐘走多少米？60010＝60（米分）數量關系：路程時間＝數量關系：路程時間＝速度速度【題型精選】【題型精選】（一）基本題。1、一列客車經過南京長江大橋，橋長6700米，這列客車車長100米，火車每分鐘行400米，這列客車經過長江大橋需要多少分鐘？分析：火車經過南京長江大橋行駛的總路程是橋長加車長，然后根據“路程速度＝時間”這個數量關系式就能求出經過大橋所需時間。（6700＋100）40032、小明站在鐵路邊，一列火車

4、從他身邊開過用了2分鐘，已知這列火車長900米，以同樣的速度通過一座大橋，用了5分鐘，這座大橋長多少米？分析：小明站在鐵路邊，沒有行走，可以把小明看作是橋（長度可以忽略分析：小明站在鐵路邊，沒有行走，可以把小明看作是橋（長度可以忽略不計）火車經過他身邊所走的路程就是車長。然后用火車過橋問題的數量關系不計）火車經過他身邊所走的路程就是車長。然后用火車過橋問題的數量關系求出橋長。求出橋長。9002＝450（米分）火車速度4505－900＝2

5、250－900＝1350（米）答：橋長1350米。3、一列火車車長180米，每秒行20米，另一列火車長200米，每秒行18米，兩車相向而行，它們從頭相遇到尾相離要經過多長時間？分析：這是過橋問題與相遇問題結合的題目，兩車這段時間要行的路程為分析：這是過橋問題與相遇問題結合的題目，兩車這段時間要行的路程為兩車的車長之和。兩車的車長之和。（180＋200）（20＋18）＝38038＝10（秒）答：兩車從相遇到相離共需10秒鐘。4、少先隊員3

6、46人排成兩路縱隊去少年宮參觀博物館，隊伍行進的速度是每分鐘走23米，前后兩人都是相距1米，現在隊伍要通過長58米的一座橋，整個隊伍從上橋到離橋共要多少時間？分析：可以把行進的隊伍看作是火車，所以首先要求出火車的長度。分析：可以把行進的隊伍看作是火車，所以首先要求出火車的長度。1（3462－1）＝172（米）（172＋58）（23＋0）＝23023＝10（分鐘）答：整個隊伍通過大橋要10分鐘?！灸M試題模擬試題】（答題時間：30分鐘）1