醫(yī)學護理專業(yè)的認知

1、醫(yī)學護理專業(yè)的認知我是一名來自醫(yī)學護理的學生，自入校至今已經快過了一般的大學生涯，對于自己的專業(yè)——學醫(yī)護理學——也有了較為深刻的認識。在此，我就說說我對于自己專業(yè)也就是護理行業(yè)的認識。如有謬誤還望海涵，指出之時更會不斷進步，再拜感謝!以下我就從護理學的概念，護理學的起源，護理學在臨床工作中的重要性以及在未來護理行業(yè)的發(fā)展前景展望四個方面來闡述我對于自己所學習的護理學進行一個簡單的說明。一、護理學的概念眾所知之，護理學是一門以自然科學與

2、社會科學為理論基礎，研究有關保健、治療疾病以及恢復健康過程中護理理論、知識、技術及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應用科學。護理學的內容以及范疇涉及影響人類健康的生物、社會心理、文化及精神各個方面因素，其研究的方法是應用科學的思維方法對各種護理學現象進行整體的研究，以探討護理服務過程中各種護理現象的本質及規(guī)律，并形成具有客觀性及邏輯性的科學。由概念而知，護理學的內容及范疇涉及影響人類健康的生物、社會心理、文化精神等各個方面因素。其基本的任務就在于維護

3、健康、預防疾病、恢復健康、減輕病痛。從我們所學習的《護理導論》上面關于護理這方面的專業(yè)的闡述來總結，有如下的幾點。1、護理它不等同于護理學。護理學它是一門獨立性的學科，它是以自然科學和社會科學為基礎，研究如何提高人類身心健康的護理理論、知只是機械的執(zhí)行醫(yī)囑，僅對醫(yī)囑負責。從這點來看這根本是與現代護理學的概念相悖的。當護士的價值得不到最大的體現而僅僅是作為醫(yī)生工作的附屬或者助手，不直接對服務對象負責只是機械的遵從醫(yī)囑，病人并不能得到最好的

4、護理，健康也得不到最大的最有效地恢復?？梢哉f著這是很失敗的關系，而且護士盲目的對醫(yī)生醫(yī)囑負責，也會增加著醫(yī)療事故和醫(yī)療糾紛的發(fā)生。第二獨立——協(xié)作在上面一種模式的不利影響之下，這種新型的模式的產生是必然的。當然，它的產生也是隨著現代健康科學的不斷發(fā)展，醫(yī)護及護理模式的轉變，人們對于健康疾病的認識發(fā)生了根本性的變化，經過一線護士、醫(yī)生們共同研究、探討、嘗試然后才發(fā)現的一種最為先進的醫(yī)護模式。其一，醫(yī)療與護理專業(yè)相互獨立，不可互相取代。醫(yī)生

5、在診斷疾病過程中起主導作用。而護士則是在根據病人的生理、心里、社會文化等綜合因素下進行對病患者進行心理指導、健康指導、飲食護理、環(huán)境護理、文化護理等方面起著主導作用。醫(yī)療與護理相互獨立，各有主次，都各自在自己的專業(yè)領域起著主導，發(fā)揮著重要作用。其二，醫(yī)療與護理專業(yè)相互協(xié)作互補，共同發(fā)揮作用。二、護理的起源近現代的護理起源于十九世紀中葉，意大利人南丁格爾首創(chuàng)，并從此開始逐步走向了科學的發(fā)展軌道以及正規(guī)的教育渠道。國際上稱這個時代為南丁格爾