農(nóng)村留守兒童問題的對策分析

1、華東交通大學大學暑期社會實踐調(diào)研報告1關于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)查報告關于農(nóng)村留守兒童問題的調(diào)查報告摘要：摘要：隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法得到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道

2、路，留守兒童問題已經(jīng)成為近年來一個突出的社會問題。關鍵詞：關鍵詞：留守兒童；家庭教育；學校教育；社會教育；存在的五大問題；青少年犯罪；解決問題的對策正文：正文：農(nóng)村留守兒童問題分析農(nóng)村留守兒童問題分析?隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，人們更以空前的熱忱加入打工者的行列，其中大多數(shù)為農(nóng)民，為改善農(nóng)村經(jīng)濟條件，活躍勞動力市場開辟了嶄新的航道。據(jù)不完全統(tǒng)計我國現(xiàn)在有將近1.8億的農(nóng)民在外務工，并且打工者的數(shù)量還在以每年600萬人的速度遞增。在這

3、龐大的勞工隊伍中，青壯年居多，為了經(jīng)濟的原因也為了外出能相互照顧，很多的青年勞工夫婦雙方雙雙外出，留下孩子讓其他人代為監(jiān)管，這就造成了一個特殊的群體——“留守兒童”。我們小組借這次實習的機會對該問題進行了調(diào)查.一、我國農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀一、我國農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀我國留守兒童也主要分布在農(nóng)村地區(qū)。在全部留守兒童中，農(nóng)村留守兒童所占比例高達86.5%，農(nóng)村留守兒童占居絕對多數(shù)。按照全國三億六千萬兒童來計算，現(xiàn)在約有二千五百多萬留守兒童，即每

4、14個孩子就有一人沒能與父母共同生活。由于城鄉(xiāng)二元體制下進城務工人員的農(nóng)民“身份”難以改變，他們即使已經(jīng)長期在城市生活，也不能享受所謂的“市民待遇”，于是，城市只能是他們暫時的棲身之地，他們的家庭只能留在農(nóng)村，子女很難在城市上學。特殊的國情，造就了中國農(nóng)村數(shù)以萬計的進城農(nóng)民工。在為自己拼搏奮斗的同時，他們也為城市發(fā)展作出了巨大的貢獻。然而，正是在這一過程中，也加速了城市與農(nóng)村的兩極分化，城市發(fā)展與進步的速度遠遠是農(nóng)村依靠幾個打工者所無法

5、比及的?！傲羰貎和钡膯栴}只是中國國情的一個突出表現(xiàn)點而己，多年來的呼吁，可華東交通大學大學暑期社會實踐調(diào)研報告3(四)道德行為問題，由于家庭教育的缺失，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習慣和道德品行，違法違紀案件呈現(xiàn)上升趨勢；據(jù)了解，福建省青少年犯罪20%是農(nóng)村留守兒童所為，已經(jīng)成為一個不容忽視的問題。(五)安全問題，部分留守兒童因年齡太小，父母又不在身邊，缺乏約束和監(jiān)管，人身安全得不到有效保障，容易出現(xiàn)安全問題。在生活中

6、，有的留守兒童患病得不到及時醫(yī)治，由溺水、觸電、斗毆等引起的意外傷亡事件也屢屢出現(xiàn)。同時，留守兒童還是不法分子侵害的主要目標，特別是留守女童受到侵害的風險更大。近年來，留守兒童被拐賣、拐騙、猥褻的現(xiàn)象時有發(fā)生。留守兒童存在的問題，當然不止這幾方面，我們就不一一列舉，以上是主要的幾個方面。我們就以上問題試著進行了原因探究，認為主要是由于家庭教育的偏差、學校教育不完善和社會教育力度不夠等多方面的原因造成的。三、解決我國農(nóng)村留守兒童問題的基本

7、對策三、解決我國農(nóng)村留守兒童問題的基本對策解決農(nóng)村留守兒童教育問題，既需要政策、法律和法規(guī)的支持和保障，也需要每一個人的關愛，是包括家庭、學校和社會在內(nèi)的全社會共同的責任。根據(jù)我們對以上問題與成因的分析，結合當今學術研究人員的相關理論，以及相關措施取得的成效，特提出相應的對策并加以分析：1、家庭教育方面，要使父母樹立正確的觀念，重視孩子的全面健康發(fā)展、家庭教育方面，要使父母樹立正確的觀念，重視孩子的全面健康發(fā)展在孩子的成長過程中，父母的

8、關懷與教育不可缺失。當今農(nóng)村經(jīng)濟達到一定程度的發(fā)展，很多夫婦同時外出打工，這其實是一種得不償失的方法。如果有必要一定外出務工，務必要留一位家長在家做好孩子的監(jiān)護人，父母是孩子的第一任教育家。關注孩子的成長，理解他們的生理心理特征，做到孩子有紕漏時糾正，孩子孤寂時撫慰，孩子進步時鼓勵！讓他們以更積極和健全的心態(tài)去對待生活和學習！盡可能和孩子密切聯(lián)系和溝通，有條件的可把孩子接到打工地上學，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件，一時無法把孩子接到身邊的，

9、要從孩子成長需要的角度出發(fā)，尋找確定孩子的監(jiān)護人，細致落實孩子的監(jiān)護權，并且要創(chuàng)造更多時間與孩子談話溝通。2、學校要發(fā)揮自身優(yōu)勢，組建優(yōu)異的理論教育、學校要發(fā)揮自身優(yōu)勢，組建優(yōu)異的理論教育學校教育是孩子教育中很重要的一環(huán)，教師作為專門的教育人才，能根據(jù)孩子們身理和心理的特點，有效的采取各種措施，做到有的放矢，全面的高效的關注留守兒童，讓他們能順利的走出心理的誤區(qū)。首先為他們設置家庭背景檔案，定期找學生談心，了解孩子們情緒的波動變化，做好